V kurzových ročníkoch (12-13) sa dá tiež zvoliť forma uzávierkových prác. Do úvahy prichádzajú dve možnosti: buď sa musí písať písomná práca alebo odovzdať do určitého termínu referát, seminárna práca resp. projekt na určitú tému. Toto je možné iba v niektorých predmetoch ( angličtina, matematika a i.) Domáce úlohy prevažujú písomné. V Nemecku sa sústreďuje na prácu žiakov počas hodiny. Sú vedení k vytváraniu vlastných postojov a názorov, ktoré musia byť opodstatnené faktami (najmä dejepis, nemčina, angličtina, politika). Počas hodiny sa zadáva veľa úloh na skupinovú prácu. V predmetoch ako nemčina a angličtina, latinčina, francužština, náboženstvo určia vyučujúci viacero kníh, z ktorých si trieda hlasovaním jednu vyberie. Objedná sa, musí byť však uhradená žiakmi, a pracuje sa s ňou určitú dobu – analyzuje sa, preberá sa dej, vysvetľuje. Knihy sú vždy s nejakým dejom, v predmete nemčina slúžia k poznávaniu domácej aj svetovej literatúry (pre každý ročník sú niektoré celoštátne určené). Na túto činnost je učiteľom vyhradený čas v roku. Je to veľké pozitývum najmä v oblasti cudzích jazykov, kde práca s knihami rozvíja jazykové schopnosti. Školy sú aktívne aj pri usporadúvaní iných, mimoškolských aktivít. Napr. benefičný koncert, divadelné predstavenia, zbierky a pod. Na tieto účely slúžia školské zbory, kapely, spevokoly, orchestre, krúžky, organizácie. Nemecký školský systém je zložitý, ponúka viacero možností a tvorí neoddeliteľnú zložku spoločnosti. Je prispôsobený federatívnej štruktúre štátu, čo môže byť vydené aj ako nevýhoda, pretože 16 spolkových štátov ponúka 16 rozdielnych systémov a kvalitatývnych úrovní. Ukážka školského systému v spolkovom štáte Niedersachsen



gymnaziálny
vyšší stupeň

Triedy 7-10

Gymnázium


Školy s pracovným zameraním,
zamerané na určitú profesiu,
povolanie




Triedy 7-10

Realschule
(reálna škola)


Triedy 7-9
Hauptschule

Trieda 10





Triedy 5 a 6
Orientačný ročník


Triedy 1-4

Základná škola.