Tema: El texto como unidad comunicativa.

Su adecuación al contexto. El discurso.

Índice:

1. El texto como unidad comunicativa
2. Situación y contexto como marco textual
3. El discurso

1. El texto como unidad comunicativa

Oración era la mayor unidad de estudio en una lengua. El texto pasó a ser considerado una unidad de investigación superior a la frase u oración.

El texto:

-puede definirse, pues, como una unidad total de comunicación, independientemente de que se presente de forma oral o escirta, y cualesquiera que sean sus dimensiones. Y es que su delimitación depende en exclusiva de la intención comunicativa del hablante, siempre acotada, eso sí, por la coherencia textual.
-es una unidad lingüística
-es una unidad de carácter social, producto de la actividad verbal humana y cuyas características que lo definen: cierre semántico y comunicativo, coherencia profunda y superficial, estructuración según las reglas textuales y sistemáticas de la lengua
-dentro del texto las oraciones forman un conjunto inseparable, interrelaacionado entre sí, gracias a la coherencia textual, una propiedad fundamental inherente a todo texto que hace que éste pueda ser percibido como una unidad comunicativa, y no como un mero de significados inconexos.
-tiene - una unidad estructural

– COHESIÓN una unidad de significado
- COHERENCIA -como unidad superior de comunicación, el texto reúne tres características:

1. depende del entorno físico y concreto y unas determinadas relaciones sociales entre el emisor y el receptor
2. obedece a una intención precisa por parte del emisor: ofrece información, convencer, mover a la acción,...
3. provoca determinados efectos en el receptor: modifica sus creencias, aumenta su información, impulsa la realización de acciones,...

Resumen de propiedades del texto:

1.El texto es un mensaje que se presenta como completo, y ello a pesar de que pueda ser ampliado
2.El texto es un universo lingüístico cerrado en el sentido de que todos z cada uno de los enunciados que lo compopnen adquieren significación en el propio contexto y no dependen, por tanto, de otros enunciados ausentes de él.
3.El texto tiene unidad temática, de modo que sus diferentes enunciados están al servicio del tema común. Esta unidad temática dota de coherencia al texto.
4.El texto muestra una cohesión interna derivada de la interrelación entre los enunciados que lo componen. Esta interrelación o interdependencia hace que cada enunciado de un texto se perciba como parte de un todo único.

2. Situación y contexto como marco textual

Todo texto constituye un mensaje debido a su carácter eminentemente comunicativo (ha de emitirse en una situación adecuada) que depende de la situación.

La Situación:

-es el conjunto de circunstancias física (no lingüísticas) en al que se desarrolla un texto, y que nos permite establecer una comunicación inequívoca con la persona a la que nuestro mensaje va dirigido.

El contexto:

-el contorno lingüístico que rodea a cualquier fragmento del texto – una o varias oraciones, un párrafo, etc. – y que decide su significación para contribuir a la significación total del texto.
-un elemento imprescindible en el acto comunicativo, que viene dado por los mensajes anteriores y posteriores a él, ya sean de la misma o de diferente naturaleza.
-el contexto también forman: el espacio, el tiempo, las circunstancias socioculturales,..
-conocer el contexto y la situación en la que se manifiesta el referente es una condición imprescindible para interpretarlo correctamente.

3. El discurso

Los conceptos del texto y del discurso no som lo suficientomente claros. La principal diferenciación es considerar el texto como la forma escrita y el duscurso como una forma oral, por tanto que en el discurso existe una interacción entre el emisor y receptor.

El discurso:

-implica longitud, mientras que un texto puede ser muy corto, tanto como una palabra o una frase. -puede definirse como la emisión por parte de un hablante concreto en una situación comunicativa concreta