Buď pracovat nebo číst pod dohledem externího pracovníka nebo vychovatele z internátu, nebo v Centre de documentation et d’ information – CDI (dokumentační a informační centrum). To je služba, kde pracují dokumentátoři, kteří žákům i učitelům zprostředkovávají přístup k pedagogické dokumentaci a k technickým prostředkům, jako je audiovizuální materiál a reprografický materiál. V CDI si také žáci mohou provádět rešerše dokumentů a tím se postupně učit samostatné práci. Během studia v collège je každý žák objektem hodnocení, které má vliv na jeho další zaměření. Rodiče jsou o práci svých dětí informování prostřednictvím trimestrálního vysvědčení a Carnet de notes et de correspondance (žákovské knížky), dále na základě kontaktů a rozhovorů s vyučujícími, zvláště s „hlavním profesorem“ a „poradcem pro orientaci“ a v neposlední řadě i prostřednictvím pravidelně organizovaných třídních schůzek. V současné době neexistují předpisy týkající se známkování žáků v collège. V praxi se hodnocení výsledků žáků vyjadřuje především prostřednictvím známek na vysvědčení, které každý trimestr posílá rodičům ředitelství školy. Známky v každém předmětu jsou provázeny podrobným hodnocením práce a pokroku, kterého žák dosáhl. Konečné výsledky žáka ze 4. a 3. třídy jsou uvedeny na školní kartě pro udělení Diplome national du brevet (národního diplomu), který nepodmiňuje budoucí zaměření žáka, ale je potvrzením všeobecného vzdělání. Je udělován na základě získaných známek a výsledků ze 4. a 3. třídy.

Poradenství o orientaci je pedagogické opatření, které má za cíl pomoci každému žákovi během celé školní docházky. Provádět výběr školy i profese na základě znalosti věci, je součástí poslání školských zařízení. Na konci 4. třídy, v rámci rozhovoru s rodiči, mohou být, v závislosti na dosažené úrovni a osobním plánu žáka, přijata 3 řešení:
- opakování 4. třídy všeobecné nebo technologické;
- přechod do 3. třídy všeobecné nebo technologické;
- přechod do 3. uvádějící třídy, připravující na kvalifikační odbornou přípravu.



Třetí třída, poslední ročník collège a konec orientačního cyklu, je významným mezníkem v orientaci žáka. Jsou tři možná řešení:
- 2. všeobecná a technologická třída, která vede k všeobecné nebo technologické/odborné maturitě;
- 2. profesní třída, která vede k vysvědčení o profesních studiích (BEP); toto zaměření umožňuje žákům později, po získání první profesní kvalifikaci, pokračovat v přípravě ke složení profesní nebo technologické/odborné maturity;
- 1. ročník přípravy vedoucí k osvědčení profesní způsobilosti (CAP).

Návrhy na zaměření žáka podává rada třídy, na základě přání žáka a rodiny.