Barbora
Sobota, 4. decembra 2021
Odborné humanitné - Filozofia
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
|
 Obsah
|
 |
O tajomstve modrého dymu... O hre s kávovými šálkami... O hre s okuliarmi | SOŠ | 3.10.2003 | 6 352 | 24 | 625 | 2.98 | 806 slov |
|
Výchovné štýly v rodine | VŠ | 6.11.2009 | 39 338 | 73 | 9 411 | 2.98 | 805 slov |
|
Sociálna práca so spoločnosťou | VŠ | 30.10.2009 | 14 024 | 19 | 2 900 | 2.98 | 802 slov |
|
Sociálna práca s komunitou | VŠ | 30.10.2009 | 18 025 | 47 | 5 472 | 2.94 | 795 slov |
|
Okultizmus | VŠ | 20.9.2007 | 9 067 | 48 | 936 | 2.99 | 791 slov |
 |
Malthus vs. Boserup | GYM | 27.10.2010 | 13 236 | 3 | 4 817 | 2.89 | 790 slov |
|
Základné filozofické názory na spoločnosť, predstavitelia | SOŠ | 20.3.2003 | 15 659 | 198 | 973 | 2.96 | 785 slov |
|
Neoplatonizmus a jeho kresťanská transformácia | SOŠ | 17.3.2003 | 8 787 | 33 | 797 | 2.97 | 784 slov |
|
Estetika a jej význam v živote človeka | SOŠ | 20.3.2003 | 30 644 | 512 | 1 667 | 2.99 | 783 slov |
|
Sofisti | SOŠ | 23.11.2002 | 17 162 | 179 | 1 557 | 2.98 | 777 slov |
 |
Cicero | GYM | 3.5.2007 | 8 823 | 5 | 2 008 | 2.96 | 762 slov |
|
Čo je dobro a čo zlo? Ale naozaj objektívne! | GYM | 21.12.2010 | 12 031 | 16 | 997 | 2.96 | 761 slov |
|
Základná charakteristika vývinu filozofie | SOŠ | 12.10.2003 | 11 748 | 180 | 1 664 | 2.98 | 752 slov |
|
Sokrates, Platon, Aristoteles | SOŠ | 5.8.2005 | 25 184 | 289 | 2 641 | 2.98 | 750 slov |
|
Schumanov plán | ZŠ | 3.6.2005 | 18 109 | 57 | 1 991 | 2.98 | 749 slov |
|
Problémy v rodine podnikateľa | VŠ | 12.11.2009 | 8 482 | 12 | 1 623 | 2.99 | 747 slov |
|
Lucius Mladší Annaeus Seneca životopis | SOŠ | 9.3.2002 | 16 478 | 88 | 2 060 | 2.95 | 747 slov |
|
Klasické obdobie gréckej filozofie - Platón (427 - 347 p. n. l.) | SOŠ | 23.11.2002 | 14 708 | 189 | 833 | 2.93 | 745 slov |
|
Umenie-sloboda-obmedzenie | ZŠ | 2.11.2005 | 6 641 | 54 | 1 099 | 2.97 | 743 slov |
|
Terénna sociálna práca | VŠ | 30.10.2009 | 25 279 | 61 | 1 958 | 2.97 | 741 slov |
|
Dejiny Špeciálnej pedagogiky – stručný prehľad | VŠ | 30.10.2009 | 21 268 | 21 | 3 286 | 2.97 | 740 slov |
|
Rozhodujúci rok 1941 v druhej svetovej vojne | SOŠ | 3.6.2005 | 7 626 | 55 | 1 688 | 2.96 | 739 slov |
|
Klasická novoveká filozofia - Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 - 1716) | SOŠ | 23.11.2002 | 21 492 | 178 | 1 877 | 2.97 | 729 slov |
|
Sofokles životopis | SOŠ | 30.11.2002 | 20 196 | 124 | 1 872 | 3.00 | 717 slov |
|
Voľný čas a funkcie voľného času | VŠ | 20.11.2009 | 32 498 | 57 | 5 107 | 2.99 | 714 slov |
|
Filozofi - Staroveký Rím | ZŠ | 25.6.2008 | 10 562 | 17 | 1 504 | 2.98 | 692 slov |
|
Mobilná terénna práca | VŠ | 30.10.2009 | 8 905 | 6 | 1 473 | 2.99 | 691 slov |
|
Poklasická filozofia 19. st. - Friedrich Nietzsche (1844 - 1900) | SOŠ | 23.11.2002 | 9 821 | 129 | 1 379 | 3.00 | 679 slov |
|
Erazmus Rotterdamský: Chvála bláznivosti | GYM | 15.3.2006 | 15 396 | 73 | 1 172 | 2.96 | 679 slov |
|
Renesančná filozofia – Giordano Bruno: životopis | GYM | 5.11.2004 | 27 615 | 278 | 2 005 | 2.95 | 675 slov |
|
Poklasická filozofia 19. st. - Arthur Schopenhauer (1788 - 1860) | SOŠ | 23.11.2002 | 24 646 | 203 | 1 145 | 2.97 | 674 slov |
|
Helenistické obdobie gréckej filozofie - Stoicizmus | SOŠ | 23.11.2002 | 12 737 | 151 | 1 401 | 2.98 | 663 slov |
|
Fázy terénnej sociálnej práce | VŠ | 30.10.2009 | 10 440 | 6 | 1 752 | 2.99 | 663 slov |
|
Hlavní predstavitelia pohanskej starovekej filozofie a problematika správania človeka | SOŠ | 12.1.2004 | 8 306 | 66 | 1 560 | 2.97 | 663 slov |
|
Fromy terénnej sociálnej práci v závislosti od klientely | VŠ | 30.10.2009 | 9 171 | 5 | 3 050 | 2.97 | 659 slov |
|
Základné filozofické názory na prírodu, jej vývoj a význam | SOŠ | 20.3.2003 | 8 505 | 77 | 972 | 2.93 | 655 slov |
|
Pedagogika voľného času | VŠ | 20.11.2009 | 19 887 | 50 | 2 181 | 2.96 | 655 slov |
|
Sokratov systém žien a detí | VŠ | 28.1.2005 | 4 907 | 91 | 701 | 2.98 | 654 slov |
|
Modelovanie a modely vo vede | ZŠ | 3.6.2005 | 8 428 | 52 | 1 300 | 2.97 | 654 slov |
|
Rímska filozofia | VŠ | 17.1.2007 | 8 424 | 50 | 900 | 3.01 | 643 slov |
|
Vymedzenie terénnej sociálnej práce prostredníctvom klientely | VŠ | 30.10.2009 | 10 553 | 13 | 1 880 | 2.97 | 642 slov |
|
Pozitivizmus, novokantovstvo, empiriokriticizmus, marxizmus | SOŠ | 15.5.2003 | 21 478 | 246 | 1 216 | 2.96 | 635 slov |
|
Profesia terénneho sociálneho pracovníka | VŠ | 30.10.2009 | 11 009 | 24 | 4 282 | 2.96 | 630 slov |
|
Ján Amos Komenský | SOŠ | 13.12.2007 | 15 123 | 36 | 1 796 | 2.97 | 626 slov |
|
Sústava špeciálnych škôl v SR | VŠ | 30.10.2009 | 16 777 | 24 | 2 718 | 2.98 | 625 slov |
|
Morálne dilemy | VŠ | 6.11.2009 | 12 010 | 13 | 1 659 | 2.99 | 611 slov |
|
Viera, nádej, láska | GYM | 16.4.2009 | 10 314 | 19 | 1 564 | 2.97 | 603 slov |
|
Funkcie rodiny | VŠ | 6.11.2009 | 25 115 | 46 | 7 156 | 3.00 | 598 slov |
|
Etika Anticko – Orientálnych kultúr | GYM | 16.4.2009 | 9 632 | 7 | 1 260 | 2.98 | 594 slov |
|
August Comte - Pozitivizmus | SOŠ | 2.5.2003 | 24 370 | 317 | 1 051 | 2.96 | 593 slov |
