Gizela
Sobota, 17. mája 2025
Odborné humanitné - Filozofia
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
 
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Etické kategórie | VŠ | 5.6.2006 | 17 061 | 86 | 2 459 | 2.97 | 1 343 slov |
|
Materializmus, idealizmus, monizmus, dualizmus | GYM | 3.4.2008 | 17 153 | 20 | 9 198 | 2.96 | 479 slov |
|
Sofisti | SOŠ | 23.11.2002 | 17 162 | 179 | 1 557 | 2.98 | 777 slov |
|
Postmoderá situácia | SOŠ | 24.1.2004 | 17 433 | 293 | 4 257 | 2.99 | 952 slov |
|
Prínos Sokrata, Platóna a Aristotela | SOŠ | 19.6.2003 | 17 674 | 237 | 1 969 | 2.97 | 967 slov |
|
Renesančná filozofia - Mikuláš Kuzánsky (1401 - 1464) | SOŠ | 23.11.2002 | 17 855 | 109 | 1 772 | 2.96 | 416 slov |
 |
René Descartes a Pierre Gassendi | VŠ | 7.12.2004 | 17 893 | 157 | 2 423 | 2.95 | 2 471 slov |
|
Platón - Ústava | VŠ | 14.1.2008 | 18 015 | 85 | 3 862 | 2.98 | 3 528 slov |
|
Sociálna práca s komunitou | VŠ | 30.10.2009 | 18 025 | 47 | 5 472 | 2.94 | 795 slov |
|
Schumanov plán | ZŠ | 3.6.2005 | 18 109 | 57 | 1 991 | 2.98 | 749 slov |
|
Klasická grécka filozofia | ZŠ | 21.12.2005 | 18 308 | 189 | 3 046 | 2.96 | 1 642 slov |
|
Searlova teória myslenia | SOŠ | 4.1.2006 | 18 520 | 62 | 3 843 | 2.96 | 3 294 slov |
|
Kozmologické modely vesmíru | VŠ | 20.10.2006 | 18 600 | 92 | 3 690 | 2.97 | 3 168 slov |
|
Práca a jej vplyv na ľudí | SOŠ | 9.12.2003 | 18 639 | 231 | 6 556 | 2.97 | 922 slov |
|
Filozofia "moci a slobody" | VŠ | 24.5.2006 | 18 656 | 261 | 4 543 | 3.01 | 3 109 slov |
 |
Pragmatizmus a hermeneutika | SOŠ | 17.3.2004 | 19 064 | 156 | 1 627 | 2.93 | 332 slov |
|
Zdravotná politika | VŠ | 4.1.2010 | 19 080 | 31 | 5 974 | 2.99 | 1 313 slov |
|
Sokrates životopis | SOŠ | 30.11.2002 | 19 252 | 161 | 1 564 | 2.99 | 566 slov |
|
Existencializmus | SOŠ | 30.6.2008 | 19 272 | 23 | 7 202 | 2.95 | 7 153 slov |
|
Filozofické myslenie na Slovensku | GYM | 25.10.2005 | 19 360 | 74 | 3 289 | 2.95 | 1 033 slov |
|
Moderná filozofia od 19. storočia | GYM | 4.4.2008 | 19 631 | 50 | 4 024 | 2.98 | 1 232 slov |
|
August Comte - začiatky sociológie | SOŠ | 2.5.2003 | 19 640 | 305 | 1 645 | 3.00 | 532 slov |
|
John Locke | VŠ | 14.2.2007 | 19 641 | 207 | 6 156 | 2.97 | 6 654 slov |
|
Znaky a nábor siek – závislosť, následky, psychická manipulácia, dôsledky, ochrana a prevencia pred nebezpečnými spoločenstvami | VŠ | 12.10.2011 | 19 682 | 36 | 4 624 | 2.97 | 1 973 slov |
|
Kto je človek a čo je jeho poslaním? | GYM | 5.6.2009 | 19 717 | 62 | 2 977 | 2.97 | 1 099 slov |
|
Pracovno-právne vzťahy | VŠ | 16.7.2010 | 19 756 | 22 | 4 764 | 3.01 | 959 slov |
|
Rodičovský príspevok od 1.1.2010 | VŠ | 17.2.2010 | 19 877 | 16 | 2 539 | 2.99 | 2 422 slov |
|
Pedagogika voľného času | VŠ | 20.11.2009 | 19 887 | 50 | 2 181 | 2.96 | 655 slov |
|
Peňažný príspevok na opatrovanie | VŠ | 12.11.2009 | 19 920 | 7 | 6 199 | 2.98 | 1 911 slov |
|
Aristoteles | SOŠ | 3.11.2005 | 19 935 | 201 | 2 136 | 2.97 | 555 slov |
|
Poklasická filozofia 19. st. - Marxistická filozofia | SOŠ | 23.11.2002 | 19 972 | 249 | 2 684 | 2.98 | 1 006 slov |
|
Sofokles životopis | SOŠ | 30.11.2002 | 20 196 | 124 | 1 872 | 3.00 | 717 slov |
|
George Berkeley | SOŠ | 10.4.2003 | 20 225 | 105 | 1 358 | 2.97 | 2 325 slov |
|
Faktory tvorivosti | VŠ | 1.10.2009 | 20 232 | 28 | 12 617 | 2.98 | 2 300 slov |
|
Immanuel Kant | GYM | 6.11.2008 | 20 319 | 86 | 4 961 | 2.98 | 1 527 slov |
|
Nemecká klasická idealistická filozofia - Immanuel Kant (1724 - 1804) | SOŠ | 23.11.2002 | 20 476 | 266 | 1 205 | 2.95 | 555 slov |
|
Osvietenstvo | GYM | 14.3.2006 | 20 516 | 146 | 1 846 | 2.98 | 558 slov |
|
Holizmus | VŠ | 27.7.2005 | 20 596 | 100 | 4 028 | 2.96 | 2 096 slov |
|
Základy filozofie - 1. semester -po- | VŠ | 14.4.2008 | 20 763 | 71 | 4 062 | 2.98 | 2 144 slov |
 |
Thomas Mann Mario und der Zauberer (Textanalyse) | SOŠ | 16.11.2003 | 20 791 | 70 | 80 523 | 2.96 | 2 439 slov |
|
Niektoré aspekty pojmu erós v platónových dialógoch symposion a faidros | SOŠ | 15.12.2003 | 21 047 | 102 | 2 598 | 2.94 | 3 159 slov |
|
Klasická novoveká filozofia - Thomas Hobbes (1588 - 1679) | SOŠ | 23.11.2002 | 21 171 | 162 | 934 | 2.99 | 322 slov |
|
Pedagogika nadaných a talentovaných | VŠ | 30.10.2009 | 21 175 | 35 | 3 770 | 2.96 | 1 007 slov |
|
Dejiny Špeciálnej pedagogiky – stručný prehľad | VŠ | 30.10.2009 | 21 268 | 21 | 3 286 | 2.97 | 740 slov |
|
Determinizmus a sloboda | VŠ | 18.8.2005 | 21 418 | 124 | 2 387 | 2.97 | 1 539 slov |
|
Pozitivizmus, novokantovstvo, empiriokriticizmus, marxizmus | SOŠ | 15.5.2003 | 21 478 | 246 | 1 216 | 2.96 | 635 slov |
|
Klasická novoveká filozofia - Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 - 1716) | SOŠ | 23.11.2002 | 21 492 | 178 | 1 877 | 2.97 | 729 slov |
|
Má ľudský život zmysel? | SOŠ | 22.2.2003 | 21 771 | 344 | 1 094 | 2.95 | 1 142 slov |
|
Náboženská filozofia | SOŠ | 3.4.2003 | 21 856 | 178 | 2 735 | 2.97 | 1 327 slov |
|
Cnosti | VŠ | 16.4.2009 | 22 055 | 27 | 6 505 | 2.98 | 3 709 slov |
