Emanuel
Streda, 26. marca 2025
Odborné humanitné - Filozofia
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
 
|
|
|
Obsah
|
 |
Filozofia ako veda | ZŠ | 29.1.2008 | 9 855 | 33 | 1 469 | 2.96 | 395 slov |
|
Úvod do štúdia filozofie | GYM | 10.1.2008 | 6 632 | 33 | 1 202 | 2.98 | 516 slov |
|
Aristoteles a jeho prínos v oblasti logiky | VŠ | 11.6.2010 | 6 682 | 33 | 3 784 | 2.98 | 2 668 slov |
|
Drogová závislosť na tabaku | VŠ | 20.11.2009 | 15 813 | 33 | 5 652 | 2.99 | 2 113 slov |
|
Platón - Obrana Sokratova | GYM | 5.5.2008 | 8 271 | 33 | 752 | 2.98 | 907 slov |
|
Vitalistické koncepcie, novotomizmus, existencializmus a personalizmus v etike 20. st. | VŠ | 26.6.2009 | 22 490 | 34 | 4 900 | 2.99 | 9 408 slov |
|
Pedagogika nadaných a talentovaných | VŠ | 30.10.2009 | 21 175 | 35 | 3 770 | 2.96 | 1 007 slov |
|
Existenciálna túžba po pravde a toho možné dôsledky | VŠ | 11.1.2006 | 9 208 | 35 | 1 168 | 2.96 | 365 slov |
|
Práca šlachtí | ZŠ | 16.10.2007 | 13 677 | 35 | 1 603 | 2.98 | 1 426 slov |
|
Ján Amos Komenský | SOŠ | 13.12.2007 | 15 123 | 36 | 1 796 | 2.97 | 626 slov |
|
Základné formy násilia na deťoch | VŠ | 20.11.2009 | 8 770 | 36 | 3 230 | 2.95 | 1 127 slov |
|
Znaky a nábor siek – závislosť, následky, psychická manipulácia, dôsledky, ochrana a prevencia pred nebezpečnými spoločenstvami | VŠ | 12.10.2011 | 19 682 | 36 | 4 624 | 2.97 | 1 973 slov |
|
Základné poznávacie procesy a ich výsledky | SOŠ | 20.3.2003 | 5 560 | 36 | 707 | 2.99 | 201 slov |
|
John Stuart Mill - Poddanstvo žien | GYM | 8.10.2007 | 5 704 | 36 | 1 660 | 2.99 | 1 914 slov |
|
Vedomie | VŠ | 27.8.2007 | 10 882 | 38 | 3 492 | 2.97 | 1 169 slov |
|
John Locke | GYM | 18.4.2008 | 13 028 | 38 | 1 353 | 2.99 | 1 186 slov |
|
Využívanie vlastnej osobnosti v sociálnej práci | VŠ | 23.4.2009 | 14 602 | 39 | 6 507 | 2.99 | 1 402 slov |
|
Antická filozofia I. | GYM | 12.6.2009 | 15 473 | 39 | 1 580 | 2.95 | 1 426 slov |
|
Cesta do nevoľníctva - F.A. Hayek | VŠ | 19.11.2007 | 15 283 | 41 | 2 542 | 2.98 | 2 210 slov |
|
Čo je odcudzenie a prečo ho treba odstrániť? | SOŠ | 12.8.2005 | 7 776 | 41 | 735 | 2.94 | 421 slov |
|
Kritika metafyziky z pozície Comtovho pozitivizmu | SOŠ | 22.8.2006 | 8 207 | 41 | 1 394 | 2.96 | 0 slov |
|
Materský a rodičovský príspevok – Štátna sociálna podpora v roku od 1.1.2010 | VŠ | 18.1.2010 | 40 486 | 42 | 5 557 | 2.98 | 1 361 slov |
|
John Locke | GYM | 14.11.2007 | 12 992 | 42 | 5 422 | 2.95 | 1 143 slov |
|
Filozofické myslenie v medzivojnovom období na Slovensku | SOŠ | 20.3.2003 | 8 815 | 43 | 1 380 | 2.97 | 526 slov |
|
Martin Heidegger, existencializmus | GYM | 10.10.2007 | 14 256 | 43 | 4 483 | 3.00 | 1 305 slov |
|
Princípy rodinnej politiky a ich aplikácia | VŠ | 4.1.2010 | 13 992 | 44 | 2 122 | 2.98 | 1 174 slov |
|
Zlaté pravidlo mravnosti | SOŠ | 7.11.2007 | 16 762 | 44 | 4 409 | 2.96 | 1 003 slov |
|
Sociálna politika v EU | VŠ | 4.1.2010 | 13 039 | 45 | 2 237 | 2.99 | 1 588 slov |
|
Funkcie rodiny | VŠ | 6.11.2009 | 25 115 | 46 | 7 156 | 3.00 | 598 slov |
 |
Robert L. Heilbroner - The Worldly Philosophers | VŠ | 21.2.2013 | 7 323 | 46 | 2 768 | 2.95 | 8 474 slov |
|
Kategorický imperatív | SOŠ | 21.10.2003 | 9 552 | 46 | 568 | 2.98 | 178 slov |
|
Pri ovládaní množstva je väčšmi potrebný trest ako dobrota | SOŠ | 26.4.2004 | 7 869 | 47 | 717 | 2.92 | 928 slov |
|
Sociálna práca s komunitou | VŠ | 30.10.2009 | 18 025 | 47 | 5 472 | 2.94 | 795 slov |
|
Xenofón: Životopis | ZŠ | 14.10.2005 | 14 965 | 47 | 2 782 | 2.96 | 875 slov |
|
Sofisti | VŠ | 12.12.2007 | 14 504 | 47 | 2 074 | 3.00 | 2 417 slov |
|
Helenistické obdobie gréckej filozofie (4. st. p.n.l. - 5./6. st. n.l.) | SOŠ | 23.11.2002 | 6 088 | 48 | 535 | 2.98 | 280 slov |
|
Okultizmus | VŠ | 20.9.2007 | 9 067 | 48 | 936 | 2.99 | 791 slov |
|
Filozofia | VŠ | 6.2.2008 | 12 030 | 48 | 2 437 | 2.99 | 1 237 slov |
|
Helenistické obdobie gréckej filozofie - Novoplatonizmus | SOŠ | 23.11.2002 | 8 061 | 48 | 689 | 2.99 | 247 slov |
|
Náuka o spoločnosti | SOŠ | 1.8.2005 | 11 271 | 48 | 1 157 | 2.96 | 279 slov |
|
Rodina | VŠ | 20.11.2009 | 13 890 | 49 | 2 399 | 2.98 | 526 slov |
|
Predpoklady vzniku filozofického myslenia | SOŠ | 20.3.2003 | 9 536 | 49 | 1 166 | 2.99 | 293 slov |
|
Moderná filozofia od 19. storočia | GYM | 4.4.2008 | 19 631 | 50 | 4 024 | 2.98 | 1 232 slov |
|
Pedagogika voľného času | VŠ | 20.11.2009 | 19 887 | 50 | 2 181 | 2.96 | 655 slov |
|
Filozofia a mýtus, filozofia a veda, filozofia a náboženstvo | GYM | 7.7.2008 | 16 259 | 50 | 4 134 | 2.97 | 1 140 slov |
|
Rímska filozofia | VŠ | 17.1.2007 | 8 424 | 50 | 900 | 3.01 | 643 slov |
|
Filozofická esej | GYM | 30.8.2007 | 14 741 | 51 | 1 023 | 3.01 | 497 slov |
|
Predstava o ideálnom štáte u arabských mysliteľov | SOŠ | 29.12.2003 | 9 495 | 51 | 1 537 | 2.98 | 1 853 slov |
|
Modelovanie a modely vo vede | ZŠ | 3.6.2005 | 8 428 | 52 | 1 300 | 2.97 | 654 slov |
|
Poklasická filozofia 19. st. | SOŠ | 23.11.2002 | 6 038 | 53 | 623 | 2.99 | 188 slov |
