OBSAH



OBSAH...................................................................................................................................... 3

ÚVOD........................................................................................................................................ 4

METODIKA PRÁCE.............................................................................................................. 5

1. AXIOLOGIZÁCIA.............................................................................................................. 6

1.1. Axiologizácia osobnosti žiaka............................................................................................ 6

2. DEJEPIS A JEHO ÚLOHA V SPOLOČNOSTI............................................................... 6

2.1. Axiologizácia v spoločnosti na základe poznania dejín..................................................... 7

2.2. Axiologizácia v škole na základe poznania dejín............................................................... 7

3. TVORBA HODNÔT U ŽIAKOV........................................................................................ 7

3.1. Dejepis ako tvorca hodnôt u žiaka...................................................................................... 8

4. NÁVRH PROCESU TVORBY HODNÔT V RÁMCI HODÍN DEJEPISU..................... 8

4.1. Tvorba hodnôt u žiaka a spoločenské zriadenie................................................................. 8

4.1.1. Aplikácia konkrétneho príkladu na diagnostiku či vytvorenie hodnoty – úcty k žene.. 9

4.1.2. Od úcty k žene, k úcte k človeku v behu dejín............................................................... 9

4.2. Úloha na tvorbu hodnoty v rámci dejepisu; zameraná na slobodu jednotlivca.................. 10

ZÁVER...................................................................................................................................... 12

POUŽITÁ LITERATÚRA...................................................................................................... 13

PRÍLOHY................................................................................................................................. 14







ÚVOD

Axiologizácia osobnosti sa zvyčajne spája s vyučovacími predmetmi, ktoré priamo súvisia z rozvojom správania a morálnych kvalít osobnosti. Sú to predmety ako napr. občianska náuka či náuka o spoločnosti.