Príprava na vyučovanie:

Škola: ZŠ Smolenice Školiteľ: PaeDr Ján Machata
Trieda: 8 C Školený: Emil Štibraný
Predmet: Dejepis
Dátum: 15.5.2003
Tematický obsah vyuč. hodiny: Matica Slovenská.

Organizačná časť: Kontrola dochádzky, overenie účasti a počtu žiakov, zistenie príčin neprítomnosti a pod.
Čas – cca 5min.

Skúšanie (Diagnostika): V úvode hodiny je skúšanie štandardným postupom, odporúča sa tento postup dodržať a nezavádzať novinky nečakane.
Forma: individuálne skúšanie
Počet odskúšaných žiakov: spravidla dvaja
Hodnotenie: klasifikačným stupňom – známkou – na stupnici od 1 do 5 ( lepší výsledok – nižšie číslo)
Trvanie: cca 10 – 15 min. Motivačná časť: Spýtať sa, či bol niekto v Martine, či dokonca priamo v matici. Spýtať sa čo vedia o matici a jej úlohe v slovenskej spoločnosti. Ukázať dobové a dnešné fotky..

Pomôcky: mapa, učebnica, fotky ( v učebnici i iné), webová stránka,

Forma výuky: Zvolil som výklad a popri ňom som sa neustále pýtal k téme...
Rozčlenenie témy na: Založenie, úloha, osobnosti a prínos matice k a do našich dejín..

- Založenie Matice Slovenskej: r. 1863
- Okolnosti a príčiny založenia: Oslavy 1000 ročného výročia príchodu vierozvestcov – sv. Cyrila a Metoda. Nahromadená hrdosť a nadšenie...
- Zakladajúce zhromaždenie: 4.aug. 1863 v Turčianskom sv. Martine
- Valné zhromaždenie: môžeme porovnať z valným zhromaždením akciovej spoločnosti v dnešnej dobe. Systém sa nemení...
- Úloha Matice Slovenskej: Dvíhať národné povedomie ľudu ( čo sa dodnes nedarí – to je môj názor a ten by som aj prezentoval..), podporovať kultúrnu a vedeckú činnosť, podporovať umenie a literatúru
- Vedúce osobnosti: Štefan Moyses ( kat. biskup) ako predseda, a Karol Kuzmány (evan. superintendent) ako podpredseda. Toto spojenie bolo symbolom spojenia evan. a kat. na Slovensku.
- Prínos existencie Matice Slovenskej: rozvoj kultúry, umenia ( lit. a maliarstvo), osvety ( časopisy, letáky..). Pre vysvetlenie slova osveta použiť príklad osvety na AIDS či žltačky typu A,B. Moderný pojem – analogický – propaganda.
- Zatvorenie Matice a jej príčiny: r. 1875 a dôvod Uhorská vláda a tvrdá maďarizácia. Čas trvania 25 – 30 min. Dodatočný čas: bude využitý na zadanie úloh k budúcej hodine, popr. domácej úlohy.

Ak ostáva zopár minút tak sa formou otázok môže preveriť pochopenie učiva.

Koniec hodiny


Príprava na vyučovanie:

Škola: ZŠ Smolenice Školiteľ: Paedr.