V školskej výchove je snaha po jednotnosti a celistvosti dosahovaná prostredníctvom žiackej samosprávy, v ktorej o celku rozhoduje prostredníctvom všetkých - ich zástupca, takže každý žiak sa vedome spojuje do spolupráce v úlohách spoločenskej celistvosti. Globalizácia aj koncentrácia majú svoju nevýhodu: ak má žiak pochopiť prečítaný text, musí zvládnuť techniku čítania - a tá je závislá od jej prvkov - teda písmen, hlások a čiastok reči - slabiky a slova. V. zásada - Individualizácia vyučovania

Vychádza z vedeckého bádania, ale aj z dennej školskej praxe, že medzi žiakmi sú niekedy nápadne veľké rozdiely v psychických procesoch, ale aj v správaní. Sú predmety, ktoré môžu umožňovať väčšiu individuálnu činnosť žiaka, iné sú závislé od kolektívneho prejavu. Sú aktívni žiaci, ktorým vyhovuje samostatná individuálna práca, iným v skupine. Osobnosť žiaka sa formuje ako indivíduum v spoločenskom prostredí.