referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Emília
Nedeľa, 24. novembra 2024
Obsah Mravnej výchovy
Dátum pridania: 13.11.2003 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: sandro
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 599
Referát vhodný pre: Stredná odborná škola Počet A4: 2.4
Priemerná známka: 2.98 Rýchle čítanie: 4m 0s
Pomalé čítanie: 6m 0s
 

• autonómna fáza: rozvoj abstraktného myslenia, určovanie správania podľa seba, určovanie vlastných hodnôt a porovnávanie s normami spoločnosti

etapy formovania podľa Kohlberta
• predkonvenčná fáza trvajúca asi do 6 rokov. Dve podfázy:
1. do 3 rokov – dieťa sa správa mravne, lebo chce odmenu
2. po 3 rokoch – reglementom správania je vyhnúť sa trestu
formujú sa elementárne mravné návyky, názory a ku koncu obdobia sa objavuje súcit
o konvenčná fáza trvajúca do 10 rokov. hodnotenie prebieha podľa toho, čo o probléme hovorí dospelá autorita., pretrváva tu dôvera v morálnosť dospelých, znakom konca obdobia je objavenie sa mravných motívov
o postkonvenčná etapa, dve podfázy
1. predpuberálne – nesúlad medzi mravným motívom a mravným činom (dieťa chce pomôcť ale urobí zle)
2. pubertálne –stabilizácia charakterových vlastností, prejavovanie sa úrovne vôle. Objavovanie sa mravných hodnôt charakterových vlastností, morálneho presvedčenia a sformovania svedomia

Prípady narušenia mravnej výchovy: existuje viacero foriem chýb pri výchove k mravnosti dieťaťa, ktorých sa dopúšťajú rodičia, vychovávatelia, učitelia, ale aj niekedy celá spoločnosť. Medzi najznámejšie patria:
• trestanie v mladom veku (neschopnosť dieťaťa rozlíšiť dobré a zlé)
• ponechanie dieťaťa na samovýchovu
• zlý príklad dospelých
• nezvládnutie prechodu dieťaťa do puberty rodičmi

Etika: skúma morálku a hľadá všeobecnú zásadu, ktorá by človeku ukazovala čo je v súlade so spoločenskými konvenciami a čo nie. Je to veda, ktorá bola charakterizovaná a vymedzená už Aristotelom, ktorý ju bral ako cestu ku kultúre a bránu do spoločnosti. V školskom prostredí sa stretávame s etickou výchovou, čo je formovanie morálky a mravnosti u jedincov. Prvotný dôraz je kladený na pochopenie samého seba, dôstojnosti človeka, neskôr sa prechádza k postupnému generalizovaniu a vnímaniu druhých (spolužiakov, rodičov, kamarátov, ....) Nemenej dôležitým prvkom vo výuke etickej výchovy je:
• vyjadrovanie a komunikácia citov
• empatia
• asertivita
• reálne a zobrazené vzory
• spolupráca, pomoc, darovanie, delenie sa
• rodina
• výchova k rodinnému životu a sexuálnemu zdraviu
• ochrana prírody a životného prostredia.
 
späť späť   1  |   2   
 
Zdroje: Vajda - Etika, Metodické príručkypre Etickú výchovu
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.