Tento typ sústavne prichádza do konfliktu s pravorukými, ktorí ľavorukého často nabádajú používať pravú ruku.









PORUCHY ČÍTANIA

PRÍČINY
* vnútorne podmienené:
poškodenie mozgu počas vnútromaternicového vývoja, vplyvy genetické, alebo kombinácia oboch
* vonkajšie príčiny – sociálne vzťahy rodine, v škole.. Chyby v čítaní a poruchy čítania spôsobujú to,
- že žiak nečíta správne,
- chýbajú alebo sú narušené všetky kvalitatívne znaky. - Žiak prečítanému nerozumie a text nechápe. Čítanie sa stáva pre žiaka postrachom.
DYSLEXIA
Vývinová porucha čítania = neschopnosť naučiť sa normálnym spôsobom čítať. Príčiny:
a/Skupina encefalopatická – príčinou je poškodenie mozgu. b/Skupina hereditálna – príčiny v dedičných faktoroch, následok nerovnomerného dozrievania mozgu. c/ - prepojenie prvých dvoch
d/Skupina na podklade neurotickom – úzkosť
e/Všetci, u ktorých sú príčiny nezistené.
PRÍZNAKY
* zamieňanie písmen a slov, útvary obrazovo podobné (m-n, t-f, s-e, f-d, č-š, s-z, b-p, v-f, g-k, ) – nedostatok schopností správne diferencovať zrakom aj sluchom. * smerová alebo zraková zámena – písmen a slov (d-b), slabík a slov (sen - nes) – znížená smerová orientácia, prejavuje sa aj v matematike pri čítaní čísel. * vynechanie časti slov, písmen, zamieňanie hlások alebo slabík, vynechanie predložky, prehltnutie koncovky, chybné čítanie viacslabičných slov. – súvisia s poruchami analyticko – syntetickej a diferenciačnej schopnosti spoznávať, rozkladať a skladať symboly písma. ODSTRAŇOVANIE
- dať pocit úspechu zo svojej práce, prekvapenie tam, kde pociťoval sklamanie a neúspech,
- nenútiť do čítania, prečítať mu zadanie,
- pracujeme s výraznými písmenami abecedy,
- čistá artikulácia aj opticky podložená, čítať od najľahších slov pomocou okienka, aby sme zabránili globálnemu čítaniu,
- skladanie slov z vystrihnutých písmen
METÓDY:
Prípravné – rozvoj zrakových, sluchových a pohybových funkcií. Metódy na zavádzanie do nápravy viac zmyslov. Asociačné metódy – spojenie hlásky s pohybom, farbou, tvarom. Logopedické –založené na predpoklade, že sa porucha viaže aj na poruchu reči. Metóda cvičenia očných pohybov – radenie prvkov, dokresľovanie, podčiarkovanie.. Metódy spomaleného postupu –
Metódy spolučítania – hlasné čítanie textu s učiteľom
CHYBY V ČÍTANÍ
- nesprávne, nežiadúce odchýlky od textovej predlohy, najčastejšie zasahuje hlásku , slabiku alebo celé slovo. 1.Chyby podľa kvantity zmien vo forme slova, zámena, vynechanie písmena alebo slova, pridanie, prehodenie písmen, nezloženie slova. 2.Chyby v spôsobe čítania – slabikovanie, pauza medzi slovami, opakovanie slova alebo skupiny slov, intonácia.