Elvíra
Štvrtok, 21. novembra 2024
Zaujímavosti o referátoch
Ďaľšie referáty z kategórie
Miesto pedagóga vo výchovno-vzdelávacom procese (seminárna práca)
| Dátum pridania: | 01.04.2004 | Oznámkuj: | 12345 |
| Autor referátu: | Jozefr | ||
| Jazyk: |  |
Počet slov: | 1 580 |
| Referát vhodný pre: | Stredná odborná škola | Počet A4: | 6 |
| Priemerná známka: | 2.95 | Rýchle čítanie: | 10m 0s |
| Pomalé čítanie: | 15m 0s | ||
Teda základné idei by mali vštepiť deťom ich rodičia.
Napriek tomu miesto pedagóga vo výchove a najmä vzdelávaní dieťaťa tvorí neoddeliteľnú a nezastupiteľnú časť. Preto, sú na mieste, veľké požiadavky na vlastnosti a vzdelanie pedagóga. Úlohou pedagóga je teda nezastupovať miesto rodičov, ale len pomôcť a doplniť, ich výchovu. Podobne aj so vzdelaním, aj keď tu by mal mať dominantnú úlohu, čo sa týka najmä podávania nových informácií. Naopak, vzdelanie mimo školy, má mať plne v kompetencii rodič, a pedagóg ho má ovplyvniť len svojimi dobre mienenými radami.
Zdroje: BAKOŠ, Ľ. a kol.: Teória výchovy. Bratislava, SPN 1982, GÁL, J.: Interpersonálne vzťahy učiteľ - žiak vo vzdelávaní. Metodické centrum Banská Bystrica, Banská Bystrica 1995, KRATOCHVÍLOVÁ, E.: Výchova mimo vyučovania - v Koncepcii rozvoja výchovy a vzdelávania SR. Čas. Vychovávateľ - Máj 2001, str. 2-6, LÁSZLÓ, K.: Teória a prax vo vzdelávaní učiteľov. UMB v Banskej Bystrici - Pedagogická fakulta, Banská Bystrica 1996, PARDEL, T.: Pedagogická psychológia. Bratislava 1993, ŠTEFANOVIČ, J.: Psychológia vzťahu medzi učiteľom a žiakom. Bratislava 1964, VÁCLAVÍK, V.: Veda, prax a škola. Bratislava SPN 1972
