Môže by frustrované, uzatvárať sa do seba a správať sa skratovite.
Zdravie - pokiaľ má dieťa sedieť pri počítači, je veľmi dôležité ergonometrické usporiadanie počítačového systému. Veľmi dôležitý je pomer času stráveného pri počítači a času venovaného telesnej aktivite. Objavujú sa správy o tom, že blikajúce svetlo monitora môže u citlivých detí zvyšovať možnosť vzniku epilepsie.
Nezanedbateľné je i riziko kombinácie počítačových a hazardných hier.

Deti, ktoré sú viac ohrozené hrou s počítačom:

- hyperaktívne deti - deti, ktoré sú "neposedné" - pri počítači vydržia sedieť dlho, ale práve tieto deti potrebujú presný režim
- deti so sklonom k násiliu
- deti so zdravotnými problémami, napr. držanie tela ap.


Výhody, ktoré poskytuje hra s počítačom:

- Sú to predovšetkým hry spojené so vzdelávacími cieľmi. Väčšina týchto hier je založená na postrehu a šikovnosti, čo umožňuje i priemerným žiakom dosahovať dobré výsledky, môžu sa vyrovnať vynikajúcim žiakom, čo im dodáva sebadôveru.
- Deti so slabšou predstavivosťou sú oslobodené od stresujúceho pocitu nepochopenia výkladu. Počítač so svojimi možnosťami presahuje možnosť tabule a kriedy, alebo nezáživné fólie.
- Pri samostatnej práci s počítačom je pravdepodobnejšie, že deti budú aktívne pracovať. Počítač podporuje súťaživosť u detí, lebo je objektívny. Pri správnom postupe sú zvyčajne deti odmenené obrázkom, hudbou, písomným hodnotením. Môžu pracovať svojím tempom a chyby im počítač trpezlivo opravuje bez komentára!
- Vo veku detí ZŠ je najčastejším brzdiacim faktorom v učení stres, ktorý sa v pocitoch spája so strachom (strach, že niečo pokazíš, strach z neúspechu, strach z reakcie spolužiakov, strach z reakcie učiteľa a p.) Počítač je trpezlivý spoločník, pri dostatku času dieťa prichádza k správnym výsledkom.



Využitie hry na podporu vzdelávania:

- Pracovníci hustonskej univerzity a NASA vyvinuli systém nazvaný : Virtuálne fyzikálne laboratórium, pomocou ktorého študenti experimentujú v simulovanom laboratóriu a riadia fyzikálne vlastnosti objektov (gravitácia a jej zmeny a vplyv týchto zmien).
- NASA projekt vizualizácia pre výskum planét, napr. z údajov získaných pri lete okolo Marsu a Mirandy (mesiac planéty Uran) vytvorili virtuálne prostredie, v ktorom sa možno pohybovať.
- archeológia - stredisko pre štúdium architektúry v Bryn Mawr vytvára archív veľkých archeologických pamiatok sveta s využitím CAD. Tieto trojrozmerné modely môžu v budúcnosti byť adaptované do virtuálneho prostredia pre štúdium.
- biologia - napr. často diskutované pokusy s pitvaním zvierat.