Telesná a duševná hygiena žiaka je hraničná interdisciplinárna vedecká a študijná disciplína, konštituovaná poznatkami predovšetkým týchto troch skupín vied: biologických, lekárskych a spoločenských.
Hyg. skúma rozmanité všestranné vývojové vzťahy, životné deje, charakteristiky i reaktivitu žiakov na teles. a dušev. záťaž výchovno-vzdelávacími činnosťami. A to v ich životnom a výchovno sociálnom prostredí a podmienkach.
Úlohou štúdia predmetu je poskytovať poznatky kt. charakterizujú vývojové zvláštnosti, živ. dejov i teles. orgínov a systémov žiakov. (vo všetkých vekových kategóriách)

TaDH (Telesná a Duševná Hygiena) - ako interdisc. odbor úzko spolupracuje s:
* lekárskou biológiou (stavba ľuds. tela)
* lekár. fyziológiou (ako to tam ^ funguje)
* Pediatriou (dets. lekárstvo)
* dorastovým lekárstvom (len o kat. vyššie)
* Hygienou (vzťah človeka k meniacemu sa živ. prostr. a prac. podm.)
* komunálnou hygienou (ochran pitnej vody, čistota verej. priestranstiev, odvoz komunálneho odpadu)
* hygienou práce (zariadenie prac. prostredia)
* hygienou výživy
* sociálnym lekárstvom (ľudia kt. nie sú schopný samostat. existovať)
* hygienou detí a dorastu
* detskou psychiatriou (stanovuje diag., napomáha liečbe)
* imunológiou (prevencia chorôb, očkovanie)
* populačnou genetikou (kontroluje, sleduje, vyhľadáva, zabezp. aby sa rodila zdravá generácia)
* neonatológiou (disc. kt. spadá pod ginekologicko-pôrodnicko-pediatrické obl. = starostliv. o dieťa tesne pred, počas a po narodení)
* klinickou psychológiou (psych. pooperačné stavy, ťažké psych. probl. traumy)
* liečebnou rehabilitáciou
* telových. lekárstvom
* ortopédiou
* endokrynológiou
* očným lekárstvom
* ušnonosnokrným (ORL)
* sexuológiou
* interným lekárstvom (srdce, cievna sús., dých. sús., tráv. sús.)
* biologickou antropológiou (vývin jednotlivca osobytne)
* vývojovou antropológiou (vývin organizmuz hľ. historického)

Čo je zdravie ?
Zdravie predstavuje určit. dynamický stav organizmu človeka, kt. je podmienený biologicky, psychologicky a spoločensky, ide v podst. o vzťahy dvoch systémov - vnútorného sys. (organizmu) a vonkajšieho sys. - prostredie; kt. na seba dialekticky pôsobia a vytvárajú tak nevyhnutnú potrebu rovnovážneho stavu. (= jednota organizmu a prostredia)

Hygienické zásady ped. procesu
Nad všetkým dominuje CNS (vyššia nervová) a jej činnosť. Vedecké výskumi dokázali, že vyššia nervová čin. podlieha mnohým kvalit. a kvantit. zmenám, kt.