Používanie rôznych názorných pomôcok pri učení (Používanie prístrojov, pomôcok)
Vnútorná aktivita – vnímanie – zapájanie čo najväčšieho počtu zmyslových orgánov. Zapájanie myslenia do učenia. Využívanie logickej pamäti.

6.Subjektívny vzťah k učivu
-obľúbené predmety – učia sa ľahšie
-neobľúbené predmety


UČITEĽ
Učiteľ v riadenom učení je rozhodujúcim činiteľom, ústrednou a nikým nenahraditeľnou postavou v riadenom učení. Učiteľ vnáša do riadeného učenia svojich žiakov celú svoju minulosť, svoje potreby, túžby, svoje vedomosti, skúsenosti, svoj svetonázor, svoje pedagogické schopnosti, … Podľa úrovne týchto kvalít môže byť učenie efektívne.
Učiteľ ovplyvňuje psychickú klímu na vyučovacej hodine najmä svojimi osobnostnými vlastnosťami, svojím vzťahom k žiakom a svojím správaním k nim. Pozitívne pôsobia najmä jeho kladné charakterové vlastnosti: charaktrernosť, čestnosť, statočnosť, úprimnosť, otvorenosť, priamosť, dôveryhodnosť, diskrétnosť, zásadovosť, dôslednosť, sebakritickosť. Citlivo temperamentné vlastnosti, pracovné vlastnosti. Dôležité je aj pedagigicky taktné správanie.