3. Z hľadiska výchovných inštitúcií:
- pedagogika rodinná
- pedagogika školská
- pedagogika detských a mládežníckych organizácií

Zvláštne postavenie má aj Špeciálna pedagogika – zaoberá sa otázkami výchovy a vzdelávania detí, ktoré sú postihnuté mentálne, zmyslovo, telesne, psychosociálne (patrí sem surdopédia, logopédia, etopédia, somatopédia, tyflopédia, psychopédia).

Pedagogické vedy hraničné – vznikajú na pomedzí dvoch vied:

Pedagogika a vedy filozofické – ich vzťah je obojstranný. Filozofické vedy majú pre pedagogiku ako teoretický, tak aj praktický význam.
Patrí sem:
- filozofia,
- filozofia človeka (skúma otázky týkajúce sa človeka),
- axiológia (je teória hodnôt),
- etika (veda o mravnosti),
- estetika (súvisí s mravnou výchovou),
- logika (je veda o formách a stavbe myslenia),
- sociológia (predmetom jej skúmania je spoločnosť).