C – obsah vzdelávania
­príprava učebného plánu a učebných osnov – výber, spracovanie, stanovenie poradia a určenie metodiky jednotlivých obsahových celkov tak, aby boli splnené stanovené programové ciele

D – lektori

E - organizácia
­časový plán; miesto konania; prostriedky a vzdelávacie zariadenie, organizátor, rozpočet

VYHODNOCOVANIE (EVALVÁCIA VZDELÁVANIA)
­model vyhodnocovania vzdelávania D. L. Kirkpatricka pozostáva zo 4 úrovní:
• reakcia – spokojnosť účastníkov so vzdelávaním
• učenie sa – úroveň osvojených poznatkov, zručností ...
• správanie – prenos poznatkov do prace, pracovný výkon, správanie
• výsledky – prínos pre organizáciu (zmena v efektivite práce ...)

­projekt vzdelávacieho podujatia by mal obsahovať:
• názov
• stručná charakteristika vzdelávacieho podujatia
• charakteristika cieľovej skupiny
• ciele vzdelávacieho podujatia
• učebný plán
• učebné osnovy
• spôsob hodnotenia účastníkov
• forma ukončenia z legislatívno – právneho hľadiska
• materiálno – technické zabezpečenie
• lektorské zabezpečenie
• finančné zabezpečenie
• organizačné zabezpečenie
• spôsob hodnotenia vzdelávacieho podujatia