ANDRAGOGIKA
­samostatná spoločenskovedná disciplína o vzdelávaní, učení, výchove a starostlivosti o dospelého človeka, ktorá rešpektuje zvláštnosti a osobitosti dospelej populácie, zaoberajúca sa ich personalizáciou, socializáciou, ako aj ich enkulturáciou

TERAPIA
­liečenie, ošetrovanie
­odborný postup pri ochorení, ktorý zahrnuje diagnostiku, vyšetrovacie metódy, liečebné postupy, rehabilitáciu, prípadne indikovanú prevenciu

PORADENSTVO
­poskytovanie informácií a odborných rád okresnými úradmi práce pri
voľbe povolania, výbere zamestnania + vrátane jeho zmeny
­dynamický systém poskytovania informácií, skúseností a rád, podpory a pomoci najmä v oblasti V a V

INTERAKCIA
­vzájomné pôsobenie dvoch jednotiek, telies alebo sústav so spätou väzbou
­procesy, ktoré spočívajú v pôsobení jedného konajúceho (skupiny) na druhého jednotlivca (skupinu), pričom môže ísť o pôsobenie priame – nepriame, cielené – necielené, osobné – anonymné

­Franz Pöggeler – nemecký pedagóg a andragóg profesor Rýnsko – Vestfalskej technickej školy v Aaachene – rozvíja andragogiku od roku 1957, kedy vyšla kniha Úvod do andragogiky
­andragogika – teória vzdelávania dospelých – súčasť vedy o výchove spolu s teóriou výchovy a vzdelávania deti a mládeže
­vzdelávanie dospelých – pomoc v živote, v životných situáciách
­na rozdiel od Hanselmanna vidí vzájomný súvis a dopĺňanie sa vied pedagogika a andragogika
­zdôrazňuje – liberálny charakter vzdelávania dospelých; partnerský vzťah medzi vzdelávateľom dospelých a účastníkom vzdelávania; heterogénnosť účastníkov vzdelávania
­definuje zrelosť ako stav, keď je dospelý človek schopný legitímne a samostatne plniť určité životné funkcie – biologické, sociálne, politické a duchovné

­kľúčové slová: andragogika, didaktika, antropológia, veda o výchove, zrelosť, dobrovoľnosť, špeciálne pedagogiky

DIDAKTIKA
­náuka o teórii vyučovania

ANTROPOLÓGIA
­veda o človeku, jeho vzniku a vývine, jeho telesných vlastnostiach a postavení v prírode vzhľadom na ostatné živé tvory

ŠPECIÁLNE PEDAGOGIKY
­vedný odbor v sústave pedagogických vied, ktorý sa zaoberá teóriou a praxou edukácie detí, mládeže a dospelých vyžadujúcich špeciálnu starostlivosť z dôvodu mentálneho, senzorického alebo somatického postihnutia alebo narušenia komunikačných schopností...
­možno sem zaradiť aj jednotlivcov s výnimočným nadaním a talentom