referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Barbora
Streda, 4. decembra 2024
Metóda dotazníka v edukačnom výskume
Dátum pridania: 06.09.2005 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: neugirka
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 1 700
Referát vhodný pre: Vysoká škola Počet A4: 6.5
Priemerná známka: 2.96 Rýchle čítanie: 10m 50s
Pomalé čítanie: 16m 15s
 
I.4 ZHODNOTENIE METÓDY DOTAZNÍKA
Reliabilita ( spoľahlivosť ) dotazníka je podmienená rovnorodosťou a vnútornou súdržnosťou zhluku ( klasteru ) položiek, ktorími sa požaduje tá istá informácia alebo ktoré smerujú k tej istej premennej či k jednému námetu. Je pochybná keď formulácie otázok spôsobujú obťažnosť ich odpovedí.
Objektivitu ( vecnosť, nestrannosť ) a vnútornú validitu ( platnosť ) majú najvyššiu presné odpovede v demografických položkách. O niečo nižšiu majú menej presné odhady respondentov vo faktografických položkách. Najnižšia platnosť sa zaznamenáva v názorových a postojových položkách
Vonkajšiu validitu zabezpečuje dostatočne reprezentatívna vzorka respondentov, ktorá umožňuje generalizáciu výsledkov výskumu. Na tieto grafologické vlastnosti dotazníka majú vplyv najmä formy podnetových a odpoveďových komponentov jeho položiek ako aj samotnou povahou predmetu a hypotéz výskumu.
P r e d n o s t i dotazníka :- možnosť predkladať ho veľkému počtu jednotlivcov za pomerne
krátky čas

-racionálnejší a menej nákladný ako interview
-anonimné dotazníky zvišujú poctivosť a úprimnosť odpovedí
-údaje sa pomerne ľahko vyhodnocujú a porovnávajú
Na overenie pravdivosti odpovedí respondentov sa používajú tzv. lživé položky ( L – skóre ), ktoré sa berú do úvahy pri hodnotení hodnovernosti výsledkov výskumu a pri kontrole objektivizácie položiek.
N e v ý h o d y dotazníka : - vysoká nevrátenosť vyplnených exemplárov
- odlišné odpovede ( tá istá otázka má pre respondentov odlišný osobný význam
- pri výlučne uzavretých položkách môže respondent zakrývať vlastnú nevedomosť výberom niektorej alternatívy, dotazník vnucuje odpovede a vedie k voľbe alternatívy nereprezentujúcej skutočnosť.
 
späť späť   3  |  4  |   5   
 
Zdroje: MARŠÁLOVÁ, L. – MIKŠÍK, O. et al.: Metodológia a metódy psychologického výskumu. Bratislava, SPN 1990. 423 s, Metodológia vied o výchove. Kvantitatívno – scientistické a kvalitatívno – humanitné prístupy. Bratislava: IRIS, 1998. 303 s. ISBN 80-88778-73-5, TUCKMAN, B. W.:Conducting educational research. New York, Harcourt Brace Jovanovich, Inc. 1987. 479 s
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.