3.Lekárska knižnica – Univerzita má vlastnú knižnicu, ktorá poskytuje prístup do online katalógu a databáz. Sprístupňuje obrovské množstvo dokumentov ako sú monografie, učebnice, časopisy, dizertácie, videokazety, diapozitívy, CD ROM

Existujú aj súborné katalógy lekárskych knižníc. Katalogizačné záznamy elektronických periodík sa objavujú i v súbornom katalógu zahraničných periodík, ktorý je budovaný na základe hlásenia alebo posielania záznamov od 250 spolupracovníkov vrátane 38 slovenských knižníc. Znamená to aj veľké zefektívnenie v oblasti medziknižničných výpožičných služieb vďaka centralizovanému prehľadávaniu fondu viacerých knižníc naraz. (3)

4.Databázy – prístup do predplatených databáz, ako sú Current Contents, Medline a Adonis

Medline: on CD ROM je bibliografická databáza na kompaktných diskoch z biomedicíny, ktorá je produktom National Library of Medicine (NLM) v Bethesde. Pokrýva: Index Medicus, Index to Dental Literature a International Nursing Index. Ročný prírastok predstavuje cca 35O tisíc záznamov približne z 3200 časopisov biomedicínskeho zamerania.

CURRENT CONTENTS on Diskette with Abstracts je informačná služba s týždennou periodicitou, ktorej producentom je Institute for Scientific Information vo Philadelphii. Spracúva cez 1200 časopiseckých titulov z biomedicíny a umožňuje elektronický prístup k úplným bibliografickým údajom vrátane abstraktov.
ADONIS je systém, ktorý sprostredkúva plné texty časopiseckých článkov prevažne z oblasti biomedicíny na kompaktných diskoch. Predstavuje elektronické uloženie a sprostredkovanie faksimilií zobrazených článkov. V súčasnosti systém ADONIS pokrýva okolo 400 časopiseckých titulov od 40 vydavateľov.
A pod.

5.ISI Journal Citation Reports, WOS – Web of science – abstraky článkov s citáciami. Učitelia si tam môžu publikovať svoje práce a môžu si sledovať ako boli ich príspevky citované. Získavajú si ohlási na vlastné práce a pokrýva všetky odbory. Dôležité je aj v akom jazyku je práca písaná.

6.Ebooky k štúdiu, plnotextové časopisy, výučbové programy a pod. Všetky tieto zdroje sa nachádzajú na oficiálnej stránke LF UK.

Toto sú asi najrozšírenejšie formy vzdelania pre učiteľov. Kým študenti majú zahrnuté v osnovách rôzne úvody do predmetov a informačné výchovy, učitelia, takú možnosť nemajú. Skôr je to o ich postoji a ochote urobiť niečo pre seba, ako o niečom predpísanom, keďže im to zákon úplne jasne nepredpisuje.

Záver

Pri selektovaní informácií, som sa stretla aj s článkom, ktorý bol síce už staršieho dáta, ale to neznamená, žeby bol irelevantný. Spomínal sa tam vzťah medzi farmáciou a lekárstvom a ich dôležitej spolupráci pri liečení pacientov a pod. Ale keď sme sa kompetentnej osoby spýtali, akým spôsobom táto spolupráca prebieha, iba sa zasmial a povedal, že každý sa drží svojho zrna. Z toho vyplýva, že nie všetko čo je na papieri sa plní, ako to už vždy býva. Hlavne pri plnení metodík a odporúčaní.
Existujú rôzne programy na rozvoj vzdelávania, rôzne projekty, ale či sa plnia? To vedia iba samotní kompetentní a z toho, čo som sa dozvedela, tak sa neplnia ani spolovice. Ako som už spomínala, financie a snaha chcieť sú základnou brzdou v ďalšom rozvoji.