Pohybujeme sa po triede a prechádzame do prvého mestečka(časť triedy). V zástupe deti kráčajú v rytme štvrťových hodnôt. Rukami napodobňujú pohyb piestov rušňa-striedavo posúvajú ruky dopredu a dozadu.
Vlak spomalil a zastavil v mestečku Kruhovo. V tejto stanici bolo všetko kruhového tvaru.
Ukážem kruhový geometrický tvar a pripnem na tabuľu. Deti zopakujú aký to je tvar.
Hľadajú v triede predmety kruhového tvaru. Každý predmet bude kruhový. Deti vyberú predmety.
Potom sa vlak dáva opäť do pohybu. Spievam pieseň a vlak zastavuje v mestečku Trojuholníkovo. V tejto stanici bude všetko trojuholníkové. Ukážem trojuholníkový tvar, deti zopakujú aký je to tvar a hľadajú ho v triede, Nájdite v triede aspoň jeden trojuholníkový tvar.

Takto prejdeme do ďalších dvoch miest a to : Štvorcovo a Obdĺžnikovo. Tam deti vyhľadávajú predmety týchto tvarov. Koľko tvarov je štvorcových? (žiaden) Koľko tvarov je obdĺžníkových ? nájdite aspoň jeden.
Potom deti vyzvem, aby si vybrali mesto kde sa im najviac páčilo. Pomenovali ho a šli tam.
Vysvetlím im úlohu, ktorú budú plniť v skupinách(mestách). Deti budú musieť postaviť z geometrických tvarov daného mestečka ľubovoľný dopravný prostriedok.
Nechám deti pracovať. Uplatním individuálny prístup k deťom.
Spoločne si prejdeme všetky mestá, predstavíme všetky dopravné prostriedky a zhodnotíme prácu. Deti pochválim. Deti prejdú k stolom a tam pracujú v pracovných zošitoch a vyfarbujú podľa pokynov, používam slová: každý, aspoň jeden, všetci…samostatná práca detí.

Záver: zapískam na píšťalke a poviem aby sa všetci zoradili, lebo vlak odchádza. Začnem opäť spievať pieseň. Deti sa pridávajú a vlak z mestečka geometrických tvarov odchádza.


Pobyt vonku

Výchovná zložka: Rozvíjanie poznania
Tematický celok: Bezpečnost na ceste
Úloha: prakticky uplatňovať základné pravidlá bezpečnosti pri chôdzi na ulici, pri prechádzaní cez križovatku
Cieľ: rozvíjať sústredenosť na zvukové podnety
Metódy: Slovné- rozhovor
Praktickej činnosti- na šoférov
Zásady: Vekuprimeranosti, názornosti, aktivity
Pomôcky: šatky, predmety ako prekážky

Motivácia: báseň: Po ceste si uháňam, deti pozor dajte.
Kde som ja tam nesmie nik, to si pamätajte.
Choď si auto tu-tu-tu, my tu chodník máme,
Keď pôjdeme cez cestu vždy si pozor dáme.
Poznávacia činnosť: Viete deti kde chodia autá a kde chodci?(rozhovor s deťmi). Spoločne sa vyberieme pozorovať dopravný ruch na ceste. Uplatníme základné pravidlá správania sa na ulici- poobzerať sa pred prechádzaním…)
Pohybová aktivita:
Vy doma máte auto, kto u vás šoféruje? Kto je lepší šofér?chceli by ste vedieť akí šoféri budú z vás? Tak sa na nich spoločne zahrajme. Vysvetlím deťom postup hry. Dieťa vpredu so zatvorenými očami bude auto , a dieťa za ním bude šofér, ktorý bude riadiť auto. Ak sa stretne počas jazdy vedľa seba viac áut, tak na seba zatrúbia. Deti napodobňujú počas hry zvukom : štartovanie auta, rozbiehanie, trúbenie, zastavovanie…… deti si postupne úlohy vymenia.
Záver: Deti rozprávajú o tom, v ktorej úlohe sa im páčilo viac- byť autom, alebo šoférom a prečo? Deti pochválim a povzbudím.