Téma: Doprava v meste
Veková skupina: 5-6 ročné deti

1. Ranné hry a činnosti

Výchovná zložka:Pracovná výchova, výtvarná výchova
Cieľ: rozvíjať cit pre statiku a konštrukciu, predstavy a fantáziu
Úloha: Využívať rôzne stavebnice v konštruktívnych hrách, kresliť na základe zážitkov
Pomôcky: rôzne stavebnice, papier, farbičky, časopisy

Zvítam sa z každým dieťaťom, vypočujem ho, venujem mu chvíľku pozornosti, umožním mu vybrať si kútik, v ktorom sa chce hrať.
1.kútik- maliari
2.kútik- stavbári

Motivácia: Deti v 1.kútiku motivujem básňou:
„Odvezte sa, odvezte,
Autá čakajú už na ceste,
bežia kam im šofér káže,
potom rýchlo do garaže.“

Spoločne sa rozprávame o tom, aké autá majú doma, aké by chceli mať, prezrieme si časopisy a vyzvem deti, aby nakreslili auto podľa svojej predstavy a fantázie.

Deti v 2.kútiku motivujem piesňou: „ Kto chce domček budovať…“

1.kto chce domček budovať, nech sa pridá k nám, /:tehličky na tehly, múry sme už vytiahli:/
2. kto chce okná zasklievať, 3. kto chce dvere natierať, 4.kto chce domček pokrývať,
nech sa pridá k nám! Nech sa pridá k nám! Nech sa pridá k nám!
/: tabličky sklenené, /: štetcom sem, štetcom tam, /:škridlicu, za škridlou,
obloky sú hotové:/ tak ja dvere natieram:/ už to máme za sebou:/

Postavíme domy, cesty, garáže….samostatná práca detí. Uplatním individuálny prístup k deťom v kútikoch. Kladením otázok budem zisťovať čo robia, čo nakreslili.

Záver: V rannom kruhu zhodnotím činnosť detí, poukážem na kamarátske vzťahy, deti pochválim, povzbudím.


Zamestnanie-aktivity

Výchovná zložka: Rozvíjanie poznania, výtvarná výchova
Tematický celok: bezpečnosť na ceste, maľovanie
Cieľ: rozvíjanie koordinácie pohybov pomocou verbálnej a neverbálnej komunikácie
Úloha: Rp-zdôvodniť význam signalizácie na semafóre a v cestnej premávke, opísať a určiť najznámejšie dopravné značky pre chodcov
VV- maľovať tému vyplývajúcu zo vzťahu k blízkym miestam
Metódy: Slovná- rozhovor
Praktickej činnosti- hra: na autá a chodcov, semafór, konštruovanie
Hodnotiace- pochvala a povzbudenie
Zásady: Vekuprimeranosti, názornosti, aktivity, I.P, postupnosti
Pomôcky:panák z križovatky, maketa semafóra, farebné vlajočky, farby, štetce, výkresy, drevené paličky