Téma: Jarné kvety
Veková skupina: 4-5 ročné deti

Ranné hry a činnosti

Cieľ: utváranie pozitívneho vzťahu k iným deťom, rozvíjať tvorivosť a fantáziu
Metódy: Slovná - rozhovor
Praktické činnosti - hra, konštruovanie, kreslenie
Hodnotiace - pochvala a povzbudenie
Zásady: Vekuprimeranosti, názornosti, aktivity, I.P, postupnosti
Pomôcky: papiere, farbičky

Zvítam sa z každým dieťaťom, vypočujem ho, venujem mu chvíľku pozornosti, umožním mu vybrať si kútik, v ktorom sa chce hrať. 1. kútik- stavbári, 2. kútik- maliari

Motivácia: Deti v 1. kútiku motivujem básňou:
„Odvezte sa, odvezte,
Autá čakajú už na ceste,
bežia kam im šofér káže,
potom rýchlo do garaže.“ Pozrite sa deti naše autá sú na ceste, ale nemáme ich kam odviesť. Čo keby sme im dnes tie garaže postavili? Vy máte doma garáž? Aká je? Je veľká? Kde je postavená, vedľa domu? (rozhovor s deťmi). Po motivačnom rozhovore nechám deti pracovať s rôznymi stavebnicami.

Deti v 2.kútiku motivujem básňou: „Kreslím ako prší dážď,
ako kvietky budú rásť.
Kreslím, kreslím veľký dom,
a krásnu záhradu pri ňom.“ Máte aj vy doma záhradu? Čo v nej máte? Mne by sa páčila záhrada plná kvetov a Vám? (rozhovor s deťmi). Nakreslite aká záhrada by sa páčila vám.

Uplatním individuálny prístup k deťom v kútikoch. Kladením otázok budem zisťovať čo robia, čo nakreslili, aké stavebnice použili, akej farby nakreslili kvety, dom, koľko kvetov nakreslili v záhrade? koľko okien na dome nakreslili? Koľko garáží sme postavili? Koľko áut môžme dať do garáže? apod.

Záver: V rannom kruhu zhodnotím činnosť detí, poukážem na kamarátske vzťahy, deti pochválim, povzbudím

Využitie úloh z rozvíjania matematických predstáv:

• zostavovanie stavieb v priestore podľa vlastnej fantázie.
• chápať priestorové vzťahy, správne používať slová: v, nad, pred, za, vedľa, apod.
• výber predmetov na základe určenia farby
• rozlišovanie veľkosti predmetov
• prehlbovať poznatky o počte 1-4