Charakteristika základných pedagogických disciplín:

Všeobecná pedagogika základné teoretické východiská a otázky koncepcie riešenia všetkých čiastkových problémov. Skúma základné pedagogické kategórie, ktorými sú výchova, vzdelanie, učenie. Osobitne skúma spoločenskú a historickú podmienenosť cieľov a úloh výchovy, zaoberá sa podmienkami a činiteľmi výchovy, výchovnými prostriedkami, organizáciou výchovy v spoločnosti.

Didaktika skúma vzdelávací proces po všetkých stránkach (obsah, zákonitosti, podstata). Vymedzuje funkcie vyučovania, zásady vyučovania, organizačné formy, vyučovacie metódy.

Dejiny pedagogiky

- vývoj pedagogického myslenia a pedagogickej praxe v minulosti. Predmet skúmania dejín pedagogiky môžeme rozdelit’ do dvoch oblastí:

• vývoj pedagogického myslenia, koncepcií, teórií a názorov, ktoré mali vo svojej dobe kultúrny alebo politický význam
• vývoj vzdelávacích sústav v jednotlivých historických obdobiach a krajinách.

Teória výchovy skúma výchovné javy a deje v užšom slova zmysle. Vymedzuje ciele, obsah, úlohy, zásady, prostriedky, metódy a formy mravnej, rozumovej, estetickej, telesnej, pracovnej a inej výchovy. Objasňuje podmienky a činitele, ktoré ovplyvňujú výchovný proces a odhaľuje jeho zákonitosti.

Snahou pedagogiky je, aby sa výchova realizovala v súlade s prirodzenosťou človeka a umožňovala jeho vývoj. Opiera sa pritom o výsledky vied, sleduje vedecko-technický pokrok, pokrok v kultúre. Pomocné vedy k pedagogike delíme na:

1. filozofické (filozofia, etika, estetika, etnografia)
2. antropologické (biológia, psychológia, sociológia)
3. integrujúce (kybernetika)
4. historické a literárne (dejiny a literatúra)

Pedagogika a filozofické vedy -  pedagogika sa opiera o filozofiu v otázkach spoločenskej podmienenosti výchovy, významu výchovy, cieľov a úloh výchovy, teórie poznania.

Etika - teória morálky, veda o mravnosti a mravných hodnotách. Úlohou výchovy je rozvoj mravných stránok osobnosti.
Logika - veda o zákonitostiach myslenia, jeho formách a stavbe, o jasnom, správnom a presnom vyjadrovaní myšlienok. Pre pedagogiku majú význam najmä tieto kategórie: úsudok, pojem, dedukcia a iné.

Sociológia - veda o zákonoch vývoja a štruktúry spoločnosti a o spoločenských javoch, o správaní sa ľudí vo veľkých skupinách. Skúma podmienky existencie spoločnosti, postavenie jednotlivca v spoločnosti.

Pedagogika a psychologické vedy najvýznamnejšia pomocná veda pedagogiky. Psychologické vedy pomáhajú pedagogike poznávat’ objekt výchovy a hľadá najefektívnejšie metódy, formy a prostriedky výchovy a vzdelávania.

Všeobecná psychológia poskytuje základné, všeobecné pohľady na duševný život človeka, skúma zákonitosti duševného vývinu jedinca. Pedagogike poskytuje najmä informácie o procesoch poznávania (vnemy, pocity, predstavy, myslenie, pozornost’, pamäť, vôľa).

Výchovná psychológia skúma zákonitosti individuálneho duševného vývoja, vývoja druhov. Pedagogike poskytuje informácie o vekových a individuálnych zvláštnostiach a vývinových štádiách psychiky.

Pedagogická psychológia je hraničnou vednou disciplínou medzi pedagogikou a psychológiou. Dnes skúma zákonitosti výchovno-vzdelávacieho procesu v školských a iných výchovných zariadeniach, zákonitosti učenia a vyučovania.