Pasovanie za prváka

Pasovanie za prváka

Cieľ: motivovať deti a upevniť ich vzťah ku škole, ukázať rodičom činnosť žiakov na vyučovaní

Pomôcky:

1. obraz zvierat na domácom dvore, ľahkoovládateľné hudobné nástroje, metalofón

2. slabo nakreslený obrys psíka, na obryse v určitých vzdialenostiach výsledky prikladov na sčítanie a odčítanie do 5, príklady na sčítanie a odčítanie do 5 napísané na lístkoch v tvare kostičiek, miska na kostičky

3. lupene kvetov margarétky na ktorých sú napísané známe slabiky, zelené listy, na ktorých sú z tých slabík napísané slová, kvety zvončekov, na ktorých sú slová na utvorenie vety: Máme milú mamu.

4. obrázky myšiek podľa počtu detí vo farbách podľa počtu skupín, chvostíky majú z rovnakého špagátika alebo bavlnky, škatuľka na skrýšu pre myšky, obrázky A4 svätého Pavla vo farbách myšiek rozstrihané ako skladačka na 4 časti, lep, výkresy podľa počtu skupín

5.  maketa knihy a meča -symbolov svätého Pavla

6. pasovacia listina pre každého žiaka menovite

7. pohostenie pre žiakov a rodičov

8. scénky a súťaže, ktoré pripravili starší žiaci/ 15 minút/

Postup: Privítanie rodičov.

Preto prišli naše mamičky, aby sme im ukázali, čo už dokážeme a ako sa vieme pri tom správať. Čaká nás 5 úloh. Budeme sa snažiť tieto úlohy rýchlo a správne urobiť. Potom nám bude odmenou pasovanie za prváka.

1.úloha: umelecká

Využijem obraz zvierat na domácom dvore, motivačný rozhovor s deťmi. Ktorú pesničku nám zvieratká pripomínajú? My spievame pieseň Na dvore býva sliepočka naša - deti sa osmelia a uvoľnia - použijem pre žiakov nástrojčeky, ja hrám na metalofóne. Pekným spevom sme sa predstavili ako ozajstní umelci- a už tu máme ďalšiu úlohu.

2.úloha: matematická

Použijem obraz psíka. Príklady sú napísané na kostičkách, uložené v miske.

Tohto zamaskovaného psíka dobre uvidíme len vtedy, keď ho nakŕmime kostičkami so správnymi výsledkami. Čísla výsledkov spájam hrubou fixou. Keď je celý psík vytvarovaný, poďakuje sa nám - zavrtí chvostíkom a zašteká - deti napodobnia radosného psíka. So psíkom sa rozlúčime a čaká nás nová úloha.

3. úloha: čitateľská

Vytvorím na magnetickej tabuli margarétky, majú lupene so slabikami.

Je už dávno po lete, kvietky na lúke uvädli a včielky sú už tiež v úli prichystané na zimu. Tu však máme usilovné detičky a zázračné čítacie kvety. Z kvetov nebudeme zbierať nektár, ani robiť med, ale prečítame slabiky. Kvetom chýbajú listy. Keď

slabiky správne pospájame do slov, na stonke sa zjaví zelený list s daným slovom. Margarétky sme zachránili, môžeme letieť k zvončekom. Deti napodobňujú včielky pohybom a bzučaním. Nová úloha. Na ktorý zvonček si sadne včielka najskôr? Podľa čoho to vieme?/ na začiatku je veľké písmeno./ Ktorý zvonček bude posledný? /za slovom je bodka/ Doplňíme tretie slovo. Aká veta vznikla? Prečítame spoločne. Máme milú mamu.

Teraz sa určite aj vaše mamičky potešili, keď videli aké ste usilovné a šikovné včielky. A opäť sa pozrieme na náš dvor, čo robia zvieratká. Deti tvoria vety. Motivácia k novej úlohe: Mačka chytá myši - je veľmi pozorná a rýchla.

4. úloha: zručnosť

Zahráme sa aj my na mačičky. Rýchlo a potichučky pôjdeme na lov. Každý chytí jednu myšku./deti si vytiahnu myšky zo skrýše za chvostíky a podľa farieb vytvoria skupinky./ Teraz nám budú pomáhať aj mamičky. Spolu so svojimi deťmi vyriešia úlohu, ktorú našli podľa farby v skrýši - každá skupinka má svoju farbu. Poskladajú obrázok svätého Pavla a prilepia na výkres. Hotový obrázok ukáže každá skupinka. Obrázky sa vystavia, mamičky aj deti idú na svoje miesta.

Deti, pekne ste so svojimi mamičkami splnili aj túto úlohu, poskladali ste obrázok svätého Pavla-patróna, ochrancu našej školy. Spoznáme ho vždy podľa knihy a meča. Ukazuje nám, aby sme boli múdri a smelí. Použijem makety symbolov k vysvetleniu. Tieto využijem v akte pasovania.

Toto bola posledná úloha, nastáva slávnostné pasovanie.

Volám deti podľa abecedy. Žiak dôstojne príde, položí ruku na knihu a ja mu na plece priložím meč. Pasujem ťa za prváka. Odovzdám mu pasovaciu listinu.

Keď sú už pasovaní všetci žiaci, staršie žiačky donesú keksíky a čaj, prihovoria sa prváčikom, predvedú scénku, urobia súťaže. Ja využijem čas na rozhovory rodičmi a deťmi na výmenu svojich zážitkov, prípadne informáciu o žiakoch.