-mentálne postihnutí: oligofrénia a demencia
-zmyslovo postihnutí
zrakovo: slepota a slabozrakosť
sluchovo: hluchonemota, ohluchlosť, zbytku sluchu, nedoslýchavosť,
-rečovo narušení: bezrečnosť a sluchonemota, neurózy reči, straty reči, orgánové poruchy reči a chyby výslovnosti
-telesne postihnutí, chorí a oslabení: stavy po obrnách, úrazové stavy, vývinové chyby končatín, chronické choroby obmedzujúce lokomociu, srdečné chyby, alergické choroby, choroby dýchacie, kostné
-emocionálne postihnutí: zhrnutí do celkovej skupiny ťažkovychovateľných
-kombinovane postihnutí: slepohluchonemota, mentálna slepota, mentálna hluchonemota, mentálne a telesne postihnutia

Je samozrejmé, že niektoré postihnutia sa nedajú tak jednoducho oddeľovať, že často ide o istú kombináciu, pretože každá orgánová i funkčná zmena môže sa premietnuť do psychiky postihnutého. Vnútri hlavných skupín existujú ďalšie hľadiská zatriedenia:
-iné symptómy, ktoré existujú popri hlavnom príznaku a determinujú štruktúru narušenej osobnosti
-stupeň postihnutia
-časový faktor /kedy došlo k postihnutiu a kedy sa začala špeciálnopedagogická starostlivosť/
-úroveň intelektu
-úroveň rozličných schopností
-možnosť socializácie


8. Vývin, vývinové anomálie

Vývin dieťaťa a jeho možné anomálie patria medzi veľmi závažné problémové oblasti špeciálnej pedagogiky. Na základe diagnostických záverov so zameraním na vývin a jeho špecifiká sa volia metódy a obsah stimulácie, korekcie, rehabilitácie a edukácie. Aj určenie prognózy vychádza z dosiahnutej úrovne vývinu v jednotlivých oblastiach súvisiacich s vychovávateľnosťou a vzdelávateľnosťou.

Vývinom sa označuje proces pozitívnych a kvantitatívnych zmien organizmu (orgánu alebo funkcie), ktorý sa realizuje v určitom časovom slede. Ide o interakciu medzi endogénnymi (vnútornými) – genetické informácie a hereditárne (biologicky dedičné) činitele a exogénnymi (vonkajšími) faktormi – výchova a prostredie. Výsledkom pôsobenia uvedených faktorov je, že organizmus prechádza zmenami - vývinom, v dôsledku ktorého má tendenciu nárastu a zdokonaľovania sa (získaním nových vlastnosti kvalitatívne vyšších, pozitívnu zmenu proporcií a pod.) Tento vývin sa označuje ako normálny.

Normálny vývin má ireverzibilný (nezvratný) charakter, prebieha v jednosmernom časovom slede, v určitých obdobiach, podľa určených zákonitostí, jednotlivé vývinové faktory pôsobia vyvážene, v dôsledku čoho vývin prebieha bez nežiaducich anomálií.
Opakom normálneho vývinu sú vývinové anomálie spôsobené patogénnymi faktormi, ktoré podľa svojej povahy a skladby môžu negatívne ovplyvňovať vývin – od spomalenia až po jeho zamedzenie (nulitu) alebo zmeny jeho smeru.