referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Zoja
Streda, 8. februára 2023
Rozvoj osobnosti žiaka a technická výchova
Dátum pridania: 15.05.2008 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: Derechura
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 5 458
Referát vhodný pre: Vysoká škola Počet A4: 16.7
Priemerná známka: 2.97 Rýchle čítanie: 27m 50s
Pomalé čítanie: 41m 45s
 
Socializácia v technickej výchove

Ide v nej o to, aby sa žiak prispôsobil sociálnemu prostrediu, poznal ho, posúdil, spolupracoval s ním a stal sa jeho členom (ZELINA, 1996). Prosociálna výchova sa dá dosiahnuť rôznymi spôsobmi:

a.) tvorba efektívnej výchovnej skupiny: takáto skupina rozvíja psychické funkcie každého člena a jej znaky sú:

  • atmosféra a klíma sú v skupine neformálne, členovia sú uvoľnení, empatickí, cítia sa pohodlne
  • pri diskusii sa jej každý člen zúčastňuje, veľa sa diskutuje o cieľoch skupiny a ich uskutočňovaní
  • úlohy a ciele všetci členovia dobre chápu a prijímajú ich za svoje
  • členovia skupiny sa navzájom počúvajú, neboja sa hovoriť, aby sa nezosmiešnili a podobne
  • nesúhlasné mienky sa nepotláčajú
  • rozhodnutia sa dosahujú cestou súhlasu, debaty
  • často sa kritizuje, ale úprimne a pokojne
  • členovia vyjadrujú svoje dojmy, zážitky, pocity, svoje nápady, hovoria o svojom prežívaní
  • prijímajú sa a prideľujú sa jasné úlohy
  • jednotlivec nevládne skupine, ani naopak, skupina sa nikomu neprimerane nepodriaďuje

b.) situačné metódy výchovy: ich podstata spočíva v tom, že žiaci sú konfrontovaní s konkrétnou situáciou (vymyslenou alebo reálnou - zo života; napríklad technický problém z domácnosti), ktorá je svojou podstatou problémová, čím umožňuje rôzne prístupy riešenia.
Pri tejto metóde sa odporúča učiteľovi:

  • označiť a vysvetliť tému
  • navodiť problémovú situáciu
  • sformulovať problém
  • vyčleniť najpodstatnejšie znaky problému
  • analyzovanie príčin javov, ktoré zobrazujú situáciu
  • spracovať návrhy riešení
  • formulovať závery riešení problému, praktický význam riešenia. Pri tvorbe návrhov učiteľ má za úlohu byť podnecovateľom riešení, riešenia nehodnotí, činnosť žiakov len usmerňuje.

c.) metódy exemplifikácie: zahrňujú problematiku vzorov, príkladov, modelov správania v rámci identifikácie žiakov s pozitívnymi aj negatívnymi črtami. Efektívnou metódou je štúdium životopisov technicky orientovaných a prosociálnych ľudí, vynálezcov. Vzorom pre žiakov môžu byť verejné osoby, osoby verejného života. Aby sa istý človek stal vzorom mal by mať tieto charakteristiky:

  • napriek zložitosti doby je optimista
  • je oporou inštitúcií
  • prináša novosti
  • je tvorcom nových myšlienok
  • vie poskytnúť primeranú pomoc
  • pomáha každému a stále
  • ovláda svoju prácu
  • je u neho súlad medzi myšlienkami a činmi
  • zvyčajne má zmysel pre humor
  • vie plánovať budúcnosť
  • vie sa odosobniť, priniesť obete
 
späť späť   5  |  6  |   7  |  8  |  9  |  ďalej ďalej
 
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.