- nežiadúcej kritike v prvej etape riešení
- slobodnej hre myšlienok
- očakávaní veľkého množstva nápadov (čím viac nápadov, tým je väčšia pravdepodobnosť objavenia hodnotného nápadu)
- vzájomnom zlepšovaní nápadov
- rovnosti účastníkov pri produkovaní myšlienok
e.) synektika Gordona: je metódou tvorivého riešenia problémov a nacvičujú sa v nej rôzne druhy analógií:
- personálne analógie (personifikácia problému)
- bezprostredné analógie (napríklad analógie s prírodou)
- symbolické analógie
- fantastické analógie
Metódy na rozvoj kreativity sú podrobne rozpracované v mnohých odborných dielach.
U nás sa touto problematikou zaoberá najmä Zelina. V pedagogickej praxi je tiež dôležité, aby sa učiteľ zameral aj na odstraňovanie bariér tvorivosti. Tieto môžu byť rôzne: percepčné, kultúry a prostredia, emočné, intelektové a výrazové (ZELINA, 1996).
Z pohľadu technickej výchovy považujeme za potrebné odstraňovanie alebo minimalizovanie bariér pri ťažkostiach vo vymedzovaní problémov, zameranie na oblasť príliš široko alebo naopak príliš úzko, strach urobiť chybu respektíve zlyhať, nadmerné nadšenie, nesprávne informácie a ich nedostatok, rigiditu, predsudky a podobne.
