Myslíte si, že spolupráca medzi vami a políciou, sociálnym pracovníkom je na dostatočnej úrovni?
Myslím, že áno.
Aké sú vaše odporúčania pre ďalších vychovávateľov, ktorý sa stretnú s takýmto prípadom?
Odporúčam študovať literatúru v tejto oblasti. Nenechať si svoje zistenia, len pre seba, ale treba aj spolupracovať s ďalšími odborníkmi a spolupracovníkmi.
Pediater: 3
Táto pani pediatrička sa raz stretla s prípadom, kde bolo ubližované dieťaťu v rodine, ale nechcela nám viacej konkretizovať sa k danému prípadu.
Čo si všímate na dieťati, ktoré je týrané, zanedbávané a zneužívané?
Na takomto dieťati sú typickým znakom predovšetkým vonkajšie znaky. Na príklad zmena v správaní dieťaťa, taktiež je uzavreté do seba, poruchy spánku. Tieto sú typické pre psychické týranie. Zanedbávanie hygieny, má neupravený zovňajšok, strata hmotnosti je známe pre zanedbávanie dieťaťa. Ak má modriny, rany vznikajú pri bití dieťaťa
Ste dostatočne vzdelávaní a informovaní v tejto oblasti?
Nie, nie som dostatočne vzdelávaná a informovaná v tejto oblasti. Je to založené na bezprostrednom sebavzdelávaní.
Uskutočňujete detekciu náhodne a intuitívne, nesystematicky?
Nie, neuskutočňujem detekciu náhodne, intuitívne a nesystematicky. Predovšetkým si podrobnejšie overím skutočnosti aj tie, ktoré danému ublíženiu predchádzali.
Pomáhate v takýchto prípadoch dieťaťu, aby nebolo ďalej týrané, zneužívané a zanedbávané?
Predovšetkým vediem s rodičmi rozhovor, kde mi opisujú to ako k daným poraneniam dieťa prišlo. Ich rozprávanie sa však nezhoduje s poraneniami veľakrát nezhoduje, pretože niektoré skutočnosti však zataja. Ak nepomôže ani rozhovor s rodičmi a presviedčanie, že takýto spôsob je protizákonný a dieťaťu je naďalej ubližované, tak potom upovedomím príslušné orgány.
Aké sú to príslušné orgány, s ktorými spolupracujete?
Predovšetkým je to polícia a sociálny pracovník, ktorí vo veci potom ďalej konajú.
Je dostatočná spolupráca medzi vami a políciou a sociálnym pracovníkom?
Áno, je dostatočná.
Sociálny pracovník č.: 2
Stretli ste sa s prípadom týrania, zneužívania a zanedbávania dieťaťa?
Áno stretol som sa, len z určitých dôvodov Vám o tom nemôžem povedať. K tejto téme sa vyjadrím, len okrajovo.
Ako zistíte, že dieťa je týrané, zanedbávané a zneužívané?
Predovšetkým mi to nahlásia vychovávatelia, pedagógovia, pediatri. Taktiež ma volajú aj policajti ak ide o odobratie dieťaťa z rodiny. Som privolaný s na policajnú stanicu k výsluchu. Pokiaľ je mi umožnené, tak navštívim danú rodinu, ktorej sa to týka a overujem si tu to, aká nahlásená bola nahlásené.
Čo si všímate pri návšteve v takejto rodine?
Predovšetkým to v akej rodine žije, aké je jej sociálne zabezpečenie. Všímam si tu ako bolo dieťaťu ubližované a hlavne prečo. Dôležitou otázkou je tu aj to, čo k danému činu, viedlo agresora. U detí si všímam to ako sa správajú, či sú agresívne alebo utiahnuté, akým spôsobom boli týrané.
Čo spravíte preto, aby dieťa nebolo ďalej týrané, zneužívané a zanedbávané?
Predovšetkým rodine dám rady, aby ďalej netýrali dieťa. Odporučím pred dieťa detského psychológa, pretože takéto dieťa má narušenú psychiku. A dospelým odporučím tiež psychológa, lebo aj oni potrebujú pomoc. Ak nepríde k náprave a dieťaťu naďalej v rodine ubližované, tak príde k odobratiu dieťaťa a umiestnenia do diagnostického centra
Ste dostatočne vzdelávaní a informovaní v tejto oblasti?
Nie, nie som dostatočne vzdelávaná a informovaná v tejto oblasti, ale je dostatok literatúry i mediálnych informácií, ktoré na požiadanie poskytnú potrebné údaje a pomoc i patričné inštitúcie
Uskutočňujete detekciu náhodne a intuitívne, nesystematicky?
Nie, neuskutočňujem detekciu náhodne, intuitívne a nesystematicky, ale predovšetkým si všetky nahlásené skutočnosti overím rozhovorom a pozorovaním.
Zaujímavosti o referátoch
Ďaľšie referáty z kategórie
Možnosti detekcie syndrómu CAN
Dátum pridania: | 20.05.2008 | Oznámkuj: | 12345 |
Autor referátu: | mamat | ||
Jazyk: | ![]() |
Počet slov: | 30 621 |
Referát vhodný pre: | Vysoká škola | Počet A4: | 82.7 |
Priemerná známka: | 2.94 | Rýchle čítanie: | 137m 50s |
Pomalé čítanie: | 206m 45s |
Zdroje: Bužek, A. 2002. Dieťa Zodpovedný užívateľ práv. In Vychovávateľ, č. 1, s. 9, Vlčková , M. 2005. Úloha sociálneho pracovníka. In Vychovávateľ, č. 3, s. 7-10, Vlčková, M. 2005. Úloha pedagóga pri identifikácii týraného dieťaťa. In Vychovávateľ, č. 10, s9 – 14, Henželová, M. 2000. analýza niektorých vybraných psychologických charakteristík detí, školiteľ: Natišová, E, Tranva: Trnavská univerzita, Fakulta humanistiky, Katedra psychológie, Slovák, P. 2000. Analýza klinických rodín z pohľadu sociálneho pracovníka so zameraním na vybrané rodiny okresu Hlohovec, školiteľ: Magulicová, Z, Tranva: Trnavská univerzita Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce , Dunovský, J.: 1986, Dítě a poruchy rodiny, Praha, Avicenum, Dunovský, J. – Dytrych, Z. – Matějček, Z. a kolektív: 1995. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě, Praha, Avicenum, Leitman, I. – Leitmanová, M.: 2004. Náruč pre týrané, zneužívané a zanedbávané deti, Žilina – Zádubnie, Občianske združenie Náruč – pomoc deťom v kríze, Konárik, E.: 1998. Pedagogika emocionálne a sociálne narušených, Bratislava, UK Bratislava, Pedagogická Fakulta, Šoltés, L.: 1999 – 2000. Sociálna práca v zdravotníctve, vysokoškolské skriptá pre 2. ročník, Trnava, Trnavská Univerzita., Mečíř, M.: 1971. Péče o malé dítě, Praha, Štátne Pedagogické Nakladatelství , Brímusová, V. : 2003. Syndróm CAN (absolventská práca), konzultant: Mgr. Jančušková, D., Trnava: Stredná Odborná Škola blahoslavenej Laury, Hroncová, M. – Hrnčiarová, J. – Papp, E.: 2005. Syndróm CAN, Dostupné na internete http://www.mia.sk/DE_TL/SKOL/DT_200102/09-02_16htm, Domáce násilie voči ženám a deťom: 2002. Zhodnotenie využívanie prostriedkov trestného práva proti domácemu násiliu voči ženám a deťom, Pikusová, I.:2007, Arteterapia, Algayrová, M: 2005, Arteterapia a mentálny postih, Capová, M. –Mráz, M. – Lovášová, D.: 2004. Syndróm CAN, in Sestra, Pediatrické ošetrovateľstvo, tematický zošit č. 62, s. 26, 27