referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Ján
Utorok, 24. júna 2025
Možnosti detekcie syndrómu CAN
Dátum pridania: 20.05.2008 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: mamat
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 30 621
Referát vhodný pre: Vysoká škola Počet A4: 82.7
Priemerná známka: 2.94 Rýchle čítanie: 137m 50s
Pomalé čítanie: 206m 45s
 
S akými organizáciami spolupracujete pri detekcii týraného, zneužívaného a zanedbávaného dieťaťa?
Sú to predovšetkým polícia, linka dôvery, diagnostické centrá, detské domovy, pediatri, vychovávatelia.


Je dostatočná spolupráca medzi vami a týmito organizáciami?
Áno, je dostatočná spolupráca medzi nami a ostatnými organizáciami, pretože oni mne poskytujú informácie o danom prípade a tiež ja im poskytnem svoje poznatky.

Čo by ste odporučili pre ďalších kolegov, ktorý sa stretnú s takýmto prípadom?
Predovšetkým študovať odbornú literatúru v tejto oblasti a spolupracovať v takomto prípade s ďalšími spolupracovníkmi.

Policajt číslo: 2
Stretli ste sa s prípadom týrania, zneužívania a zanedbávania dieťaťa?
Áno, stretol som sa.

Ako zistíte, že dieťa je týrané, zanedbávané a zneužívané?
Predovšetkým mi to nahlásia telefonátom osoby, ktorá bola svedkom takéhoto činu. Tiež nám to nahlasujú aj samotné deti, ktoré sa stali obeťou násilia. Kontaktujú nás aj sociálny pracovníci, vychovávatelia, pediatri, pedagógovia.

Čo všetko robíte preto ochranu tohto dieťaťa pred ďalším týraním, zanedbávaním a zneužívaním?
Predovšetkým je odobraté z rodiny.

Aký je ďalší postup?
Je odvedené na lekárske vyšetrenie, kde je všetko zdokumentované. Zhotoví sa fotodokumentácia. Dieťa je podrobené výsluchu, kde nám všetko postupne odhaľuje.

Sú privolaný aj iný odborný pracovníci, ktorých sa daný prípad týka?
Pediater, sociálny pracovník, školský psychológ s nimi aj spolupracujem


Ste dostatočne vzdelávaný a informovaný v tejto oblasti?
Nie, nie som dostatočne vzdelávaný a informovaný v tejto oblasti. Čerpám poznatky od iných odborníkov.


Uskutočňujete detekciu náhodne a intuitívne, nesystematicky?
Všetky poznatky si overím
.
Je dostatočná spolupráca medzi vami a týmito organizáciami?

Čo by ste odporučili pre ďalších policajtov, ktorý sa stretnú s takýmto prípadom?
Predovšetkým to, aby sa v danej problematike naďalej vzdelávali, a aby svoje poznatky odovzdávali iným kolegom.

Sociálny pracovník č.: 3
Tento pracovník sa stretol s prípadom, kde dieťa bolo v rodine zanedbávané.

Ako ste sa dozvedeli o tomto dieťati?
O tomto dieťati som sa dozvedel predovšetkým tak, že mi to nahlásili jeho vychovávatelia zo základnej školy. Je to dievča, ktoré malo desať rokov.

Čo ste robili preto, aby ste jej pomohli?
Predovšetkým som navštívil túto rodinu, kde som zisťoval v akých pomeroch dievča žije. Išlo o rodinu, ktorá bola na sociálne slabšej úrovni. Dievča tam žilo ešte s bratom, ktorý bol na tom podobne. Tak som rodičom navrhol určité opatrenia, ktoré mali pomôcť ich situácii. Tieto opatrenia však rodičia nedodržali a nielen toto dievča ale aj jej brat, im boli odobraté.

Kam boli umiestnené tieto deti?
Po odobratí detí, za účasti polície, boli umiestnené do diagnostického centra. Kde ich počas pobytu som ešte navštevoval. Odtiaľ išli do detského domova
 
späť späť   31  |  32  |  33  |   34  |  35    ďalej ďalej
 
Zdroje: Bužek, A. 2002. Dieťa Zodpovedný užívateľ práv. In Vychovávateľ, č. 1, s. 9, Vlčková , M. 2005. Úloha sociálneho pracovníka. In Vychovávateľ, č. 3, s. 7-10, Vlčková, M. 2005. Úloha pedagóga pri identifikácii týraného dieťaťa. In Vychovávateľ, č. 10, s9 – 14, Henželová, M. 2000. analýza niektorých vybraných psychologických charakteristík detí, školiteľ: Natišová, E, Tranva: Trnavská univerzita, Fakulta humanistiky, Katedra psychológie, Slovák, P. 2000. Analýza klinických rodín z pohľadu sociálneho pracovníka so zameraním na vybrané rodiny okresu Hlohovec, školiteľ: Magulicová, Z, Tranva: Trnavská univerzita Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce , Dunovský, J.: 1986, Dítě a poruchy rodiny, Praha, Avicenum, Dunovský, J. – Dytrych, Z. – Matějček, Z. a kolektív: 1995. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě, Praha, Avicenum, Leitman, I. – Leitmanová, M.: 2004. Náruč pre týrané, zneužívané a zanedbávané deti, Žilina – Zádubnie, Občianske združenie Náruč – pomoc deťom v kríze, Konárik, E.: 1998. Pedagogika emocionálne a sociálne narušených, Bratislava, UK Bratislava, Pedagogická Fakulta, Šoltés, L.: 1999 – 2000. Sociálna práca v zdravotníctve, vysokoškolské skriptá pre 2. ročník, Trnava, Trnavská Univerzita., Mečíř, M.: 1971. Péče o malé dítě, Praha, Štátne Pedagogické Nakladatelství , Brímusová, V. : 2003. Syndróm CAN (absolventská práca), konzultant: Mgr. Jančušková, D., Trnava: Stredná Odborná Škola blahoslavenej Laury, Hroncová, M. – Hrnčiarová, J. – Papp, E.: 2005. Syndróm CAN, Dostupné na internete http://www.mia.sk/DE_TL/SKOL/DT_200102/09-02_16htm, Domáce násilie voči ženám a deťom: 2002. Zhodnotenie využívanie prostriedkov trestného práva proti domácemu násiliu voči ženám a deťom, Pikusová, I.:2007, Arteterapia, Algayrová, M: 2005, Arteterapia a mentálny postih, Capová, M. –Mráz, M. – Lovášová, D.: 2004. Syndróm CAN, in Sestra, Pediatrické ošetrovateľstvo, tematický zošit č. 62, s. 26, 27
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.