44. ČO HOVORÍ PETER?
vek: 4 roky
Postup: Vysvetlíme deťom, že má napodobňovať činnosti, ktoré Peter bude robiť, no len v tom prípade, že najprv povie: „Peter hovorí...“ Keď napríklad povie: „Peter hovorí zdvihni ruky“, musia deti zdvihnúť ruky, ale ak povie iba: „zdvihni ruky“, deti by mali zostať nečinné. Ak zopakuje niektoré dieťa činnosť, pred ktorou sme nepovedali: „Peter hovorí“, vypadáva z hry.
Pokyny k energickejšiemu pohybu robia hru živšou napríklad: „Peter hovorí... skáč okolo stromu“ alebo „Peter hovorí... skáč o cestičke k záhradnej bránke a späť“.

45. ABRAKA DABRAKA HÝB SA!
vek: 4 roky
Postup: Vyberieme jedno dieťa, ktoré bude hrať kúzelníka. Kúzelníkovi dáme kúzelnícku paličku, ktorou bude ukazovať na určité časti tela detí. Ak ukáže na nohu, musí začarované dieťa poskakovať, ak ukáže na oči musí žmurkať. Alebo kúzelník môže rozkázať čo má dieťa, na ktoré ukáže robiť so slovami: „Abraka dabraka skáč na ľavej nohe a kývaj pravou rukou!“.

46. HRA NA VODNÍKA
vek: 4 roky
Postup: Jedno dieťa bude vodník. Vodníkovi zaviažeme na celé telo zelené stužky vyrobené z krepového papiera. Ostatné deti sedia v kruhu. Vodníkovi zaviažeme oči a postavíme ho doprostred kruhu. Deti majú za úlohu vodníkovi brať stužky, ktoré má na sebe poviazané. Koho vodník chytí, musí ísť namiesto neho do kruhu. Hru môžeme rôzne obmieňať, napr. v kruhu môže byť vták Ohnivák, ktorému deti budú trhať perie.

47. ZAHRAJME SA NA STROMY
vek: 6 rokov
Postup: Na začiatku tejto hry deťom vysvetlíme, že strom je jedna veľká rastlina. Je silnejší a vyšší ako ostatné rastliny vyskytujúce sa na Zemi. Cieľom tejto hry je naučiť deti, že aj stromy a ostatné rastliny sa pohybujú. Najprv sa stočíme do klbka a tvárime sa, že sme ešte len malý krík. Kľakneme si a pažami urobíme malý kruh. Kolísaním dopredu a dozadu naznačíme, že sme malým stromčekom, s ktorým sa pohráva vetrík. Pomaly vstávame, ako by sme rástli a tvár otáčame smerom k slniečku. Zrazu k nám prišiel silný vietor a ako vietor fúka, stromy sa hýbu a konáre tiež. Ale vietor prestal slniečko zasvietilo a my sme vyrástli na krásne silné stromy. Natiahneme ruky, ako konáre a usmievame sa na slnko, pretože mu ďakujeme za pekný deň.

48. REŤAZOVÁ NAHÁŇAČKA
vek: 5 rokov
Postup: Spomedzi detí vyberieme jedného hráča, ktorý bude naháňať. Ak niekoho chytí, chytia sa za ruky a obidva naháňajú spolu. Keď chytia ďalšieho, tiež sa musí k nim pridať, až vytvoria reťaz. Reťaz je stále dlhšia a dlhšia. Kto zostane posledný začína chytať v ďalšej hre.

49. VEĽKÁ LÚPEŽ
vek: 5 rokov
Pomôcky: pre každé družstvo zástavku, poklady (topánky, hračky, bábiky, autíčka...)
Postup: Deti rozdelíme na dve družstvá. Každé družstvo si postaví svoj tábor. V každom tábore je zložený poklad. Vyznačíme hranicu, ktorá oddeľuje obidva tábory. Môže to byť napríklad chodník. Úlohou každého hráča je uchmatnúť súperov poklad. keď ho pritom chytia, stáva sa zajatcom. Oslobodiť ho môže hráč z vlastného družstva, ak sa ho dotkne. Nemôže to však byť zajatec. Oslobodený hráč sa môže vrátiť do svojho tábora a znova sa zapojiť do hry: získať poklad alebo oslobodiť ďalšieho zajatca. Víťazí družstvo, ktoré získa celý súperov poklad.

50. ŽABY A KRTKOVIA
vek: 6 rokov
Postup: Rozdelíme sa na dve družstvá. Každé družstvo sa postaví do radu za sebou asi v metrových vzdialenostiach. Na povel poslední v rade preskočia hráča, ktorý stojí pred ním zohnutý. Potom štvornožky podlezú pomedzi nohy ďalšiemu v rade. Ďalšieho opäť preskočia, potom znova podlezú, atď. Až kým hráč nedostane na začiatok radu a postaví sa meter pred prvým hráčom. V tej chvíli začne skákať a podliezať posledný v rade. Tiež striedavo preskakuje a podlieha všetkých hráčov, až sa aj on dostane na začiatok radu. Takto sa vystriedajú všetci hráči. Víťazí rýchlejšie družstvo.

KONŠTRUKTÍVNE HRY

51. VEĽKÝ MECH
Cieľ: koordinácia spoločnej činnosti, príležitosť zažiť fyzickú blízkosť, spoločná zábava
vek: od 5 rokov
Pomôcky: veľký mech zošitý z pevného, trvanlivého a čiastočne priesvitného materiálu /z prestieradiel, lodných plachiet, padáka, .../
Postup:
- deti vyzveme, aby si prezreli mech a pokúsili sa doň vmestiť
- úlohou bude premiestniť sa v mechu z jednej strany miestnosti na druhú všetci spoločne s použitím ľubovoľnej techniky
- deti si zvolia vlastnú stratégiu - gúľanie, prekračovanie, spoločné kráčanie