Základné symboly a ich interpretácia

Väčšina detských prác je vlastne symbolom a je pre autora prirodzená. Dieťa neusiluje o realistické, verné zobrazovanie skutočnosti, ale vytvára určitý zástupný model, pri ktorom nevedomky vznikajú symboly. Každý jedinec či už umelec alebo dieťa si vytvára vlastnú sústavu symbolov na základe osobných skúseností a asociácií. Rovnaké spoločenské a kultúrne prostredie podmieni dieťa k vytváraniu podobných symbolov ako jeho rovesníci.
Kresba je dôležitou a náročnou intelektuálnou činnosťou, zložitým systémom s hlbokým významom. Dieťa si vytvára symboly na základe rôznych vnemových podnetov a opodstatnene sa môžeme domnievať, že aj určitými vnútornými poznatkami. Symbolická stránka dáva umeniu detí ešte vyššiu hodnotu.

Dom
Dom je jedným z najobľúbenejších detských tém. Kresba domu vypovedá veľa o osobnosti a charaktere dieťaťa, schováva v sebe početné symboly (rodinné teplo, otvorenie vonkajšiemu svetu...). dieťa ho kreslí ako postavu a jeho prostredníctvom vyjadruje samé seba. Pri čítaní kresby domu by sme nemali brať ohľad len na samotnú stavbu, ale aj na okolie (príjazdová cesta, záhradka, plot...)
Adam 7 rokov, Spokojný domov

• Vyrovnané dieťa, prívetivé, živé, otvorené nakreslí dom v prostriedku s otvorenými oknami a niekoľkými dverami, okolie domu je spravidla nenápadné a harmonické.
• Malý dom s menším počtom okien, obrastený veľkými stromami nám prezrádza poruchu afektivity. V 6 až 8 rokoch vyjadruje nesmelosť, pripútanosť k matke, u detí starších ako 8 rokov pocit menejcennosti, v puberte poukazuje na zdržanlivosť v prejavovaní citov.
• Veľký dom nám naznačuje, že autor túži po prejavoch lásky, adaptácii, ovládaní svojich pudov.
• Domy v podobe zámku (cimburie, veže...) predstavujú ideálne útočisko.
• Dom odpudivého vzhľadu nám prezrádza, že sa jedinec cíti pod tlakom rodiny, obmedzovanie vlastnej slobody.
• Deti z rozvedených rodín, ktorých rodičia spolu nežijú väčšinou zobrazujú dva domy, matkin a otcov, môžu byť medzi nimi značné rozdiely.
• Deti z detských domovov majú tendenciu pokryť celú plochu papiera a obklopiť dom autami, lietadlami, padákmi. Dom pre nich nemá v skutočnosti nič neznamená a preto sa naň ťažko sústredia. K stavbe vedie viac ciest, čo môžeme chápať ako volanie o pomoc. Jedinci umiestnený v náhradnej rodine môžu nakresliť domy dva, rodinný a detský domov
• Osamelý, neprístupný dom, bez cesty k nemu, bez dverí, lemovaný vysokým plotom znamená prehry a nezdary.
• Do obdobia 6 rokov si dieťa nevie predstaviť prázdny priestor, preto sa snaží ho zaplniť čo najviac (okná na dome sú od kraja po kraj)

Strom
Strom je vo vyjadrovaní kresbou akoby synonymom človeka, ale aj rastu, plodnosti, sily a tajomnosti. Rovnako postava sa aj strom formuje a mení podľa vývojového stupňa kresby. Ako dieťa rastie strom naberá znaky rastliny.
Pulver vo svojej grafickej schéme nám ponúka interpretáciu stromu podľa geometrického rozdelenia:

6 rokov, Vtáčí strom
• Vrchná časť- oblasť intelektuálna, duchovná, kontakt s okolím
• Spodná časť- nevedomie, pudy, erotický a sexuálny život
• Ľavá časť- introverzia, minulosť, egoizmus, puto k matke
• Pravá strana- extrovertnosť, pokrok, puto k otcovi
Dôležité je pozerať aj na štruktúru stromu. Odlišujeme dve časti
• Stabilná časť- korene, kmeň, vetvy
• Dekoratívna časť- listy, plody okolie
• Poškodenie stromu- známka traumy