Téma: Pedagogická a sociálna terminológia

Metóda: / methodus / cesta za niečím, vedecká cesta, postup, ktorým sa získavajú, analyzujú, spracúvajú, klasifikujú, hodnotia a interpretujú vedecké poznatky.

Vo všeobecnej rovine je to spôsob ktorým dosiahneme cieľ na základe zámernej a organizovanej činnosti. Metódy sú nástrojom poznávania, cez ktoré prenikáme k podstate javov, a procesov a odhaľujeme zákonitosti vývoja. /1/ s. 243
Methodos – cesta k niečomu. Systematická postupnosť činností smerujúca k dosiahnutie cieľa. /2/ s. 92

Princíp / zásada / – požiadavka, norma, pravidlo
– stručne vyjadrené normy, pre výchovnú a vzdelávaciu činnosť
– vyjadrujú sa ako požiadavky
– je základné pravidlo o tom, ako má učiteľ vyučovať, aby čo najkvalitnejšie a najrýchlejšie dosiahol vyučovacie ciele vzhľadom na telesný a duševný vývin žiakov a psychologické osobitosti poznávania
– najvšeobecnejšie, najzákladnejšie požiadavky, ktoré sú v súlade s cieľmi výchovno - vzdelávacieho procesu a jeho základnými zákonitosťami a určujú jeho charakter.
/ primeranosť, názornosť, systematickosť,/ /3/ s. 95

Vzdelávanie – proces, v ktorom si žiak osvojuje poznatky a činnosti, vytvára vedomosti a zručnosti, rozvíja telesné a duševné schopnosti a záujmy.

Vzdelanie – súhrn znalostí, vedomostí, poznávacích spôsobilostí a schopností, ktoré nadobudol jednotlivec na základe školského vzdelania, učenia, rozumovej výchovy, životných a pracovných skúseností a zámerného vlastného sebavzdelávania.
– rozumieme súhrn poznatkov z jednotlivých odborov vedy a spoločenskej praxe s nimi spojené intelektuálne a praktické schopnosti, jednotlivec si ich osvojuje najmä pri vyučovaní na škole rozličnými formami samo vzdelávania a živelne v praktickej činnosti. /3/ s. 31-32

Výchova – zámerné, cieľavedomé, systematické pôsobenie na osobnosť človeka, kde mu vštepujeme potrebné vlastnosti, rozvíjame telesné a psychické stránky, čím ho pripravujeme na plnenie úloh v živote, v rodinnom a spoločenskom živote.
– odovzdávame určitú sústavu vedomostí, s ktorými sú spojené intelektuálne a manuálne zručnosti, snažíme sa usmerňovať morálny, estetický a etický rozvoj. /8/ s. 5

Pedagogika / z gréckeho paidagógiké / umenie výchovy, umenie viesť dieťa, vychovávať. Súhrn vied o výchove a vzdelávaní človeka.
Pedagogické vedy zahŕňajú nielen teóriu, ale aj aplikáciu poznatkov do praxe. /1/ 320-321

Vzdelávací poukaz – podľa zákona č. 597/2003 Z. z. reprezentuje osobitný ročný príspevok štátu na záujmové vzdelávanie pre jedného žiaka základnej, alebo strednej školy. Je prostriedkom na poskytovanie štátneho finančného príspevku na záujmové vzdelávanie žiaka, ktoré zabezpečujú základné a stredné školy a školské zariadenia / poskytovateľ / /4/ s. 7

Záujmové vzdelávanie – rozumieme pravidelnú záujmovú činnosť organizovanú pre žiakov základných a stredných škôl v rozsahu najmenej 80 hod. v školskom roku jednotlivými poskytovateľmi. /4/ s. 7

Školské výchovné zariadenia – Utvárajú podmienky na hrovú, záujmovú a oddychovú činnosť detí. Pomáhajú pri ich príprave na vyučovanie a podieľajú sa na rozvíjaní ich nadania, špecifických schopností a tvorivosti.
Výchovno-vzdelávacie zariadenia podľa zákona č. 279/1993 o školských zariadeniach § 4. odst.2 sú :

1. predškolské zariadenia,
2. školský klub detí,
3. školské stredisko záujmovej činnosti,
4. centrum voľného času,
5. domov mládeže
6. škola v prírode. /7/