C, Kompetencia poradenstva : Poradenstvo je odborná činnosť, pri ktorej sa pomáha ľuďom v dôležitej oblasti života.

Podľa Drapelu a Hrabala 1995, s.7 hlavným cieľom je umožniť klientom, aby dospeli k lepšiemu sebapoznaniu, aby si uvedomili svoje prednosti a slabiny, aby si ujasnili svoje životné ciele, aby spoznali, v čom je ich problém a ako ho možno realisticky vyriešiť.

– úlohy sociálno – pedagogického poradenstva podľa Matulčíkovej uvádza vlastnú klasifikáciu sociálneho pedagóga vo vzťahu k deťom, učiteľom a rodičom v podmienkach školského prostredia :

a, sociálny pedagóg plní poradenskú kompetenciu vo vzťahu k deťom v škole :

– pomoc deťom začleniť sa do kolektívu

– v sociálnom správaní sa detí, najmä pri emocionálnej, mravnej a sociálnej poruche

– v situácii, keď je narušené rodinné prostredie a rodinná výchova detí, príp. sa vyskytuje syndróm CAN

– v situácii zdravotného oslabenia stavu detí dbá o ich psychohygienu v zmysle zabezpečenia zdravého životného štýlu.

– v situácii násilia v škole chráni práva detí a mládeže pracuje s týmom odborníkov na zlepšenie sociálneho správania sa aktérov šikanovania,

v situácii záškoláctva, závislosti od tabaku, drog, alkoholu.

b, sociálny pedagóg vo vzťahu k učiteľom v škole :

– pomáha riešiť pedagogické situácie začínajúcim učiteľom/

– citlivo reaguje na potreby učiteľa v oblasti relaxácie, psychohygieny, predchádza vyhoreniu

– podnecovateľ v ďalšom vzdelávaní učiteľov, upozorňuje na knižné novinky, organizuje kurzy

c, sociálny pedagóg vo vzťahu k rodičom detí v škole : realizuje poradenskú kompetenciu

– v situácii, kde je narušené rodinné prostredie, disharmónia vzťahov a nevhodná rodičovská výchova citlivo ponúka pomoc

– poskytuje rodičom rady o výchovnom procese spojené s vývinom ich dieťaťa

– poskytuje rady a individuálne konzultácie, resp. iné druhy aktivity o sociálno-patologických javov a možné riziká pre ich deti