D, Preventívna kompetencia : Prevenciu chápeme podľa Š Matulu 2000, ktorý ju člení na :

1, univerzálnu / primárnu, ktorá je zameraná na celú populáciu,

2, sekundárnu / selektívnu / zameranú na rizikové skupiny detí,

3, terciálnu, ktorá sa orientuje na jednotlivcov s konkrétnym prejavom závislosti. –

E, Manažérska kompetencia:

– spolupráca s inými odborníkmi v interdisciplinárnom prístupe riešenia problémov si vyžaduje manažovať prácu a zabezpečovať účinnú pomoc tomu, kto ju potrebuje, a to v rôznych inštitúciách.

Nové možnosti na činnosť sociálneho pedagóga sa črtajú v samospráve miest a obcí.

Tých , ktorí potrebujú pomoc je v každom územnom celku dosť :

- nezamestnaní, bezdomovci, sociálne odkázané deti a ich rodiny, mravne a sociálne narušená mládež, deti ulice, zdravotne ohrozené deti a mládež, starí ľudia. /3/ s. 25-29