Toto všetko je predpokladom pre rozvoj hudobných, literárnych, výtvarných schopností v staršom veku.

Kolektív a osobnosť.
Veľké možnosti ponúka mladší školský vek pre výchovu vzťahov založených na zásade kolektivizmu. Spoločná práca sama o sebe ešte neurobí z triedy kolektív. Kolektív sa začína utvárať až vtedy, keď deti začnú prejavovať úprimný záujem o úspechy i nezdary, dobré výsledky i chyby spolužiakov, keď začnú pozerať na učenie ako na záležitosť celej triedy, keď im po prvý raz začne záležať na mienke o triede ako celku, keď konečne začnú považovať svoje osobné úspechy za súčasť spoločných úspechov. Nemalý význam majú v tomto aspekte i kolektívne hry. Deti si postupne uvedomujú, že svojou prácou môžu prospievať ostatným ľuďom, a to v nich vzbudzuje hrdosť, radosť a uspokojenie. Tieto pocity je nutné upevňovať.



Použitá literatúra:

Kruteckij, V. A.: Základy pedagogické psychologie. SPN: Praha 1975, 275s.
Iljinová, T. A.: Pedagogika. SPN: Praha 1976, 600 s.