Takýto záber už napĺňa systémovú zmenu a oprávňuje hovorť o alternatíve k tradičnému školstvu.

Taxonómia je následná klasifikácia termínov alebo princípov na kontinuálnom princípe, zoradených od jednoduchých k zložitým, komplexnejším. Takáto štruktúra organizuje myslenie v podobe rebríka, začínajúc dole s nižšími procesmi (procesmi nižšieho rádu) a postupuje hore k vyšším procesom a funkciám.

Uvedieme len niektoré z najznámejších taxonómií, ktoré dnes poznamenali najvýraznejšie vyučovanie vo svete. Nie je zriedkavosťou stretnúť pedagóga zo zahraničia, ktorý sa vás opýta, podľa akej taxonómie alebo teórie, či systému učíte vo vašej škole.

PIAGETOV MODEL teórie úrovní intelektového rozvoja

50 ročné experimenty Piageta a jeho žiakov veľmi významne prispeli k inovácii školských systémov a vzdelávania vôbec. Tento model utrieďuje mentálny rozvoj detí do štyroch nasledovných stupňov, začínajúc najjednoduchšou senzomotorickou úrovňou, až po najvyššiu a najkomplexnejšiu úroveň formálnych operácií.

Piagetova teória úrovne intelektového rozvoja

IV.
Úroveň formálnych operácií

Abstraktno-pojmové myslenie
Zovšeobecnené myslenie
Hodnotenie
Vytváranie hypotéz
Predstavovanie, imaginácia
Syntetizovanie

III.
Úroveň konkrétnych operácií

Analyzovanie
Uvedomenie si dynamických premenných
Miery, meranie
Klasifikácia vecí do skupín, sérií



II.
Predoperačná úroveň

Symboly a znázorňovanie
Reakcie na vnímané podnety
Na seba zamerané myslenie
Statické irreverzibilné myslenie

I.
Senzomotorická úroveň

Nemé myslenie – bez použitia slov
Učí sa vnímať – diskriminovať a klasifikovať

Prestavba vyučovacích systémov do alternatívnych podôb podľa tejto klasifikácie znamená konštruovať osnovy, úlohy, cvičenia tak, aby zodpovedali úrovni myslenia detí na jednej strane a na druhej, aby rozvíjali komplexne intelektové funkcie, postupovali sériovo či špirálovite na vyššie úrovne. Zvládnutie nižších je podmienkou zvládnutia vyšších. Diagnostika dosiahnutých úrovni rozvoja u dieťaťa zodpovedá na otázku kvality, hĺbky osvojenia si vedomostí, poznatkov.