Tu je niekoľko z nich.
1. Žiak sa cíti zahnán do úzkych a napadnutie učiteľa je pre neho jediná cesta ako si pred spolužiakmi zachovať tvár.
2. Učiteľ je pre žiaka ľahko dosiahnuteľným objektom agresie v okamihu, kedy je žiakova reakcia vedená hnevom.
3. Žiak sa pokúša buď „mať návrh“ nad predstaviteľom autority, získať priazeň svojich vrstevníkov, pomstiť sa autorite alebo sa zabaviť lumpárnou, ktorá ohrozuje zdravie učiteľa.
4. Žiak sa chráni pred nebezpečenstvom, ktoré vníma zo strany učiteľa.

Stratégie:
1. Nenechajte sa zastrašiť hrozbou násilia.
2. Neohrozujte žiakov.(nepoužívajte telesné tresty, nedotýkajte sa ich hrubo) nikdy sa nesnažte žiaka ztápniť.
3. Fyzickú silu voči žiakom používajte iba v krajných prípadoch , kedy je to jediný možný prostriedok ako zabrániť zraneniu.
4. Ak ste citlivý na potenciálne výbušné situácie nevystavujete sa ako ľahko dosiahnuteľný terč vo chvíli kedy by žiak mohol bez rozmýšľania jednať agresívne.
5. Nedávajte ultimáta, v nich hrozíte v prípade zákona odmietnutím spolupracovať najtvrdšími saknciami.
6. Nikdy netolerujte násilie vo svojej prítomnosti. Máte plné právo využiť možnosti právneho systému vo svoj prospech a chrániť sa aby vám násilie či hrozba násilia nebránili efektívne sa zhostiť povinnosti vyplývajúcej z vašej učiteľskej profesie.