Vzhľadom k vekovým zvláštnostiam detí mladšieho školského veku, hlavne k veľkému rozsahu a labilite záujmov, sa výchovná činnosť orientuje na čo najpestrejšiu
Školské kluby pracujú s deťmi stredného školského veku, so žiakmi druhého stupňa základnej školy. Vychádzajú z charakteristiky tejto vekovej skupiny, hlavne z väčšej samostatnosti detí a ich vyhranejšej a špecializovanejšej záujmovej činnosti. Pracujú úplne na princípe dobrovoľnosti. Na rozdiel od školských družín ustupuje pomerne do úzadia sociálna funkcia týchto zariadení. To je pravdepodobne jeden z dôvodov prečo je u nás týchto školských klubov pomerne málo. Školské družiny a školské kluby majú predpoklady k pravidelnému a každodennému pedagogickému ovplyvňovaniu voľného času žiakov, pretože vychovávatelia sú so žiakmi v každodennom styku, môžu pôsobiť na žiakov bez ohľadu na sociálne postavenie rodiny, majú možnosť pravidelného kontaktu s rodičmi, majú vhodnú kvalifikáciu pre výchovu mimo vyučovania. Strediská pre voľný čas detí a mládeže sú strediská, ktoré sa zameriavajú predovšetkým na realizáciu špecializovaných záujmových činností pod odborných pedagogickým vedením. Mimoriadne postavenie má Iuventa. Je výchovno-vzdelávacím, školiacim, metodickým vývojovým a experimentálnym pracoviskom zameraným predovšetkým na aktivity detí a mládeže vo voľnom čase. Má celosvetovú pôsobnosť. Vykonáva funkciu ústredného metodického centra pre domovy detí a mládeže, strediská záujmovej činnosti a ústredného informačného centra a aktivitách voľného času detí a mládeže.
Domovy mládeže zaisťujú žiakom stredných škôl, ktorý vzhľadom k vzdialenosti zvolenej školy od miesta trvalého bydliska nemôžu denne dochádzať, výchovnú starostlivosť, ubytovanie a stravovanie. Okrem činností súvisiacich s režimom dňa, sebaobsluhy a prípravy na vyučovanie, je ich významnou úlohou starať sa o hodnotné využívania voľného času detí a mládeže. Ich činnosť je zameraná na formovanie všestranne harmonicky rozvinutej a tvorivej osobnosti. Uskutočňuje sa v rozsahu, formami a prostriedkami primeranými potrebám veku a stupňa vyspelosti žiakov v domove ubytovaných. Žiaci by mali dodržiavať pracovný čas určený na pravidelné činnosti, nočný kľud a pod. Všetok ostatný mimovyučovací čas môžu využiť na výchovu mimo vyučovania (zvlášť k rozvíjaniu žiadúcich záujmov a schopností žiakov).Vhodnými formami záujmovej činnosti žiakov stredných škôl je stredoškolská odborná činnosť, ďalej rôzne súťaže, krúžky, exkurzie, expedície, besedy a pod. Detské domovy sú najrozšírenejším typom náhradnej ústavnej výchovy. Sú určené pre deti vo deku od 3 do 18 rokov. Umiestňujú sa sem deti z problémového a dysfunkčného rodinného prostredia, deti dlhodobo chorých rodičov, alebo osirelé deti.