Literatúra:

Švec, Š.: Metódy výskumu v pedagogike, Bratislava, FF UK, 1996
Švec, Š.: Metodológia vied o výchove, Bratislava, IRIS, 1998
Gavora, P.: Výskumné metódy v pedagogike, Bratislava, Metodické centrum, 1996
Kerlinger: Základy výskumu chování, Praha, 1972
Průcha, J.: Úvod do metodológie a metód pedagogického výskumu, Praha, 1993
Darák, M. – Krajčová, N.: Empirický výskum v pedagogike, Prešov, 1995
Maršálová, L.: Výskum v psychológii, Praha, 1992

Pomôcka pre vypracovanie záverečnej, diplomovej, ... práce
Kalušák, D.: Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce, Bratislava, 1998


Osnova:

1. Charakteristika a cieľ pedagogického výskumu
2. Druhy, členenie výskumu
3. Etapy, fázy výskumu
4. Osobitosti výskumu v pedagogike
5. Výskumné metódy
6. Klasifikácia, členenie
7. Literárna metóda
8. Metóda škálovania
9. Empirické metódy
a) metódy zisťovania faktov z objektívnych situácií
b) metódy zisťovania faktov prostredníctvom subjektívnych výpovedí
10. Metódy spracúvania zistených faktov
a) kvantitatívne (štatistické, matematické spracovanie)
b) kvalitatívne
Tézy:

1. Charakteristika a cieľ výskumu v pedagogike

2. Druhy výskumu v pedagogike

3. Etapy výskumu v pedagogike – charakterizovať každú fázu

4. Osobitosti výskumu v pedagogike

5. Výskumné metódy – klasifikácia a charakteristika (rozlíšiť, čo je vedecká metóda, výskumná metóda, metodika)

6. Validita výskumného nástroja

7. Reliabilita výskumného nástroja

8. Literárna metóda

9. Škálovanie

10. Empirické metódy pedagogického výskumu, členenie

11. Metódy získavania faktov z objektívnych situácií – charakteristika jednotlivých metód

12. Metódy získavania faktov zo subjektívnych výpovedí

13. Metódy spracúvania získaných faktov

14. Systém prístupu k skúmaniu výchovných javov

15. Význam v profesionálnej výchove andragóga


Význam štúdia pedagogického výskumu
- základná časť pedagogiky
- slúži ako východisko pre riešenie situácií, pretože v pedagogickej práci sa vyskytuje množstvo problémov
- lepšie výsledky vo výskumnej práci majú praktici
- praktický dôvod – každé vysokoškolské štúdium končí záverečnou prácou, ktorá je výskumná, preto musím ovládať túto oblasť


1.