Locke) – Jochmann, pedagogický utopizmus
C/ konvergentné koncepcie (zbiehavosť) – genetická výbava človeka (predpoklady) – rozvinutosť závisí od kvality a frekvencie sociálnych vplyvov a od vlastnej aktivity osobnosti, pegagogický realizmus.
Výchova je proces, ktorý reálne prebieha (je to prax). Teória výchovy je vedná disciplína, ktorá sa týmto procesom zaoberá. Vzťah medzi teóriou a praxou.




Ciele výchovy

Cieľ výchovy smeruje k istým hodnotám.
Výchova má tri zložky: rozumová výchova
cit /vzťah k vzdelávaniu/
vegetatívna zložka – spôsobilosť /výkonová/
Pegagogická teleológia = náuka o cieľoch výchovy.

Determinanty cieľov výchovy:
1/ sociálny vývin
2/ úroveň ľudského poznania vo všeobecnosti
3/ úroveň pedagogicko-psychologického poznatku (ide o jednotlivé pedagogické smery a prúdy)

Cieľ výchovy sa modifikuje v závislosti od: - prostredia, v ktorom prebieha
- typu a stupňa školy
- podmienok, v ktorých prebieha

poznáme dve skupiny cieľov výchovy:
1/ všeobecné ciele – výchova jedinečnej osobnosti samostatnej a sociálne zodpovednej
2/ konkrétne (čiastkové) – analyticko-syntetický proces

Sociálna determinácia cieľov výchovy:
1/ sociálno-ekonomická charakteristika cieľov výchovy
2/ demografická charakteristika cieľov výchovy
3/ ciele výchovy (všeobecné, konkrétne)
4/ priebeh výchovného procesu

Sparta (Lakónia)
sociálno-ekonomická charakteristika cieľov výchovy – najneúrodnejšia časť Grécka – vojny
demografická charakteristika cieľov výchovy – občania + otroci – vnútorné nepokoje
ciele výchovy (viď. 1 a 2) – zdatný, odolný, oddaný bojovník
priebeh výchovného procesu – jednostranné zameranie – telesná výchova s výrazným vojenským zameraním, tvrdá, s telesnými trestami, prvky mravnej výchovy – vôľa, mravy, úcta voči starším, výchova k vlastenectvu, estetická výchova – súčasť vojenských obradných rituálov, zaznávaná rozumová výchova, neprítomná praktická výchova.

Atény (Atika)
sociálno-ekonomická charakteristika cieľov výchovy – prístup k moru – rozvoj obchodu, demokracia
demografická charakteristika cieľov výchovy – slobodný aténsky ľud a vláda, obchodná oligarchia
ciele výchovy (viď. 1 a 2) – kalokagatia – harmonický telesný a duševný rozvoj človeka
priebeh výchovného procesu – mnohorakosť výchovy (všestrannosť)

Scholastika (9. – 13. stor.), humanizmus a renesancia (14.