referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Katarína
Pondelok, 25. novembra 2024
Logopedická starostlivosť v predškolskom období
Dátum pridania: 27.05.2003 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: petoid
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 8 970
Referát vhodný pre: Stredná odborná škola Počet A4: 35.1
Priemerná známka: 2.94 Rýchle čítanie: 58m 30s
Pomalé čítanie: 87m 45s
 

Činnosť logopedických pracovísk je spravidla viazaná na foniatrické pracoviská ORL. Logopédi však pracujú aj na neurologických, pedopsychiatrických klinikách a oddeleniach, klinikách plastickej chirurgie atď. Zriaďujú sa aj okresné a obvodné logopedické ambulancie, v ktorých pôsobia vysokoškolsky aprobovaní logopédi. Okrem toho sa zriaďujú aj logopedické poradne pri ZŠ, kde pracujú logopedickí asistenti, t.j. učitelia so špecializačným kurzom a školením.
Deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou sa v rámci týchto rezortov poskytuje logopedická starostlivosť aj v rámci doliečovacích akcií pre zdravotne narušené deti. Takéto doliečovacie akcie sa uskutočňujú každoročne aj pre zajakavé deti školského veku. Do doliečovacích akcií sa neprijímajú mentálne retardované deti a deti s diagnózou enuresis nocturna et diurna (nočné a denné pomočovanie). Kompexnú starostlivosť zabezpečuje tím pracovníkov: vedúci logopéd, pediater(prípadne pedopsychiater), 1 logopéd na 10 balbutikov, 1 pedagóg na 10 balbutikov, 1 zdravotná sestra na 20 detí a psychológ. Sú tu deti vo veku 3-15 rokov. V rámci rezortu práce a sociálnych vecí sa komplexná logopedická starostlivosť poskytuje aj postihnutým jednotlivcom, ktorí sú umiestnení v ústavoch sociálnej starostlivosti. Pracuje tu logopéd na čiastočný, prípadne na plný úväzok.

2.3 POMOCKY A PRÍSTROJE V LOGOPEDICKEJ PRAXI

V logopédii existujú trendy viac-menej popierajúce úspešnosť ich aplikácie a naopak, trendy preceňujúce ich význam. Možnosť využitia rozličných pomôcok a prístrojov však treba chápať realisticky.
 
späť späť   7  |  8  |   9  |  10  |  11  |  ďalej ďalej
 
Zdroje: 1. ANNA ANTUŠEKOVÁ – Preventívna logopedická starostlivosť v predškolských zariadeniach, SPN, Bratislava 1989, 2. TERÉZIA GRAUSOVÁ – Narušená komunikačná schopnosť, ÚZV, Bratislava 1997, 3. FRANTIŠEK KÁBELE, MARIE FILCÍKOVÁ, HANA LAKOTOVÁ – Logopédia, SNP, Bratislava 1976, 4. VIKTOR LECHTA a kol. – Logopedické repetitórium, SPN, Bratislava 1990, 5. VIKTOR LECHTA – Symptomatické poruchy reči u detí, UK, Bratislava 1991, 6. PAVOL SABADOŠ a kol. – Logopédia v komplexnej starostlivosti o dieťa, SPN, Bratislava 1977, 7. MILOŠ SOVÁK – Logopedie predškolního veku, SPN, Praha 1984, 8. JAN VYŠTEJN – Vady výslovnosti, 9. ANNA PAVLOVÁ-ZAHALKOVÁ a kol. – Prevence poruch reči, SPN, Praha 1976, 10. VÝBOR ČESKÉ LOGOPEDICKÉ SPOLEČNOSTI V SPOLUPRÁCI S REDAKCIOU ŠPECIÁLNYCH UČEBNÍC – K logopedické teorii a praxi, SPN, Praha 1977
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.