Elvíra
Štvrtok, 21. novembra 2024
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
 Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Pedagogická diagnostika v sociálnej práci | SOŠ | 22.1.2003 | 86 156 | 632 | 6 893 | 2.96 | 5 397 slov |
|
Pedagogický výskum a výskumné metódy (poznámky) | SOŠ | 22.1.2003 | 171 244 | 1 141 | 27 556 | 2.91 | 2 055 slov |
|
Hluchota | SOŠ | 21.1.2003 | 25 621 | 111 | 1 682 | 2.98 | 2 195 slov |
|
Teórie výchovy | SOŠ | 21.1.2003 | 124 168 | 990 | 13 585 | 2.96 | 5 110 slov |
|
Sociológia výchovy | SOŠ | 21.1.2003 | 135 909 | 1 029 | 9 706 | 2.93 | 4 023 slov |
|
Výchova mimo vyučovania vo výchovno-vzdelávacom procese | SOŠ | 17.1.2003 | 63 739 | 672 | 3 166 | 2.95 | 2 685 slov |
|
Rušivé správanie | SOŠ | 11.1.2003 | 15 000 | 135 | 2 257 | 2.97 | 1 197 slov |
|
Globálna výchova | SOŠ | 11.1.2003 | 33 863 | 261 | 2 752 | 2.94 | 1 250 slov |
|
Pedagogická psychológia (poznámky) | SOŠ | 10.1.2003 | 106 438 | 760 | 6 886 | 2.95 | 2 728 slov |
|
Subjekty sociálnej práce (poznámky) | SOŠ | 10.1.2003 | 163 542 | 1 136 | 23 889 | 2.95 | 4 595 slov |
|
Marihuana a alkohol v školách | SOŠ | 10.1.2003 | 13 534 | 138 | 899 | 2.99 | 393 slov |
|
Skupinové vyučovanie | SOŠ | 4.1.2003 | 28 417 | 175 | 5 074 | 2.97 | 1 323 slov |
|
Alkoholizmus | SOŠ | 28.12.2002 | 93 771 | 875 | 13 251 | 2.93 | 2 471 slov |
|
Tvorba didaktických testov | SOŠ | 22.12.2002 | 62 992 | 358 | 5 990 | 2.94 | 7 126 slov |
|
Alternatívne školstvo | SOŠ | 22.12.2002 | 176 818 | 1 273 | 9 731 | 2.96 | 7 742 slov |
|
Hlavné zásady výchovy dieťaťa predškolského veku | SOŠ | 17.12.2002 | 17 389 | 130 | 1 182 | 2.95 | 327 slov |
|
Filozofické východiská pri formulovaní cieľov a úloh výchovy detí predškolského veku | SOŠ | 17.12.2002 | 15 372 | 100 | 1 620 | 2.95 | 396 slov |
|
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 5.12.2002 | 25 215 | 335 | 1 514 | 2.96 | 797 slov |
|
Železnica Čiernohronská | SOŠ | 1.12.2002 | 15 496 | 67 | 2 171 | 2.98 | 2 688 slov |
|
Rovnice a nerovnice | SOŠ | 25.11.2002 | 26 617 | 125 | 2 158 | 2.97 | 577 slov |
|
Humanizácia vyučovania, škola – dielňa ľudskosti a vybrané časti z návrhu koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v SR (Projekt "Milénium") | SOŠ | 21.11.2002 | 68 305 | 897 | 4 967 | 2.97 | 1 779 slov |
|
Problémy v školstve - hlavný faktor: nedostatok financíí | SOŠ | 21.11.2002 | 11 908 | 101 | 696 | 2.97 | 396 slov |
|
Vyučovanie ako výchovno-vzdelávací proces | SOŠ | 11.11.2002 | 29 298 | 241 | 6 759 | 2.96 | 1 067 slov |
|
Motorický vývin v období dojčaťa | SOŠ | 11.11.2002 | 9 810 | 50 | 615 | 2.99 | 283 slov |
|
Ján Kollár | SOŠ | 11.11.2002 | 48 439 | 232 | 2 454 | 2.96 | 2 237 slov |
|
Motivácia matematickej činnosti | SOŠ | 11.11.2002 | 13 171 | 115 | 2 313 | 2.95 | 850 slov |
|
Vzdelávacie štandardy | SOŠ | 10.11.2002 | 32 769 | 181 | 7 990 | 2.96 | 707 slov |
|
Aktualizačné vyčovacie metódy - situačná, inscenačná | SOŠ | 10.11.2002 | 28 089 | 151 | 2 328 | 2.98 | 1 008 slov |
|
Brainstorming | SOŠ | 9.11.2002 | 80 918 | 726 | 5 512 | 2.96 | 1 280 slov |
|
Ciele vyučovacieho procesu | SOŠ | 9.11.2002 | 21 196 | 146 | 906 | 2.96 | 446 slov |
|
Kurikulum a typy kurikula | SOŠ | 7.11.2002 | 34 884 | 225 | 1 573 | 2.96 | 431 slov |
|
Fázy vyučovacieho procesu | SOŠ | 7.11.2002 | 23 660 | 145 | 1 737 | 2.95 | 317 slov |
|
Taxonómie cieľov vyučovacieho procesu | SOŠ | 7.11.2002 | 21 970 | 87 | 1 101 | 2.99 | 447 slov |
 |
Vzťah sociálnej pedagogiky a sociálnej práce | SOŠ | 5.11.2002 | 13 695 | 153 | 855 | 2.96 | 247 slov |
 |
Teória výchovy | SOŠ | 29.10.2002 | 17 178 | 147 | 1 433 | 2.97 | 1 159 slov |
|
Alternatívne školy (seminárna práca) | SOŠ | 29.10.2002 | 48 794 | 647 | 3 513 | 2.84 | 1 329 slov |
|
Neverbálna komunikácia | SOŠ | 26.10.2002 | 39 691 | 607 | 1 318 | 2.94 | 473 slov |
|
Pedagogika základnej školy prvého stupňa | SOŠ | 13.10.2002 | 21 169 | 208 | 2 984 | 2.96 | 2 245 slov |
|
Delikvencia - môj kamarát chuligán | SOŠ | 3.9.2002 | 19 765 | 232 | 2 055 | 2.98 | 1 220 slov |
|
Výchova mimo vyučovania | SOŠ | 19.6.2002 | 54 241 | 628 | 4 492 | 2.97 | 2 407 slov |
|
Prínos J. A. Komenského v oblasti metód výchovy | SOŠ | 19.6.2002 | 35 400 | 428 | 1 348 | 2.95 | 2 449 slov |
|
Československé školstvo v 30-tych rokoch | SOŠ | 19.6.2002 | 6 723 | 59 | 688 | 2.97 | 548 slov |
|
Didaktika | SOŠ | 6.6.2002 | 35 922 | 326 | 1 777 | 2.96 | 1 979 slov |
|
Osobnosť učiteľa | SOŠ | 30.5.2002 | 88 364 | 952 | 3 224 | 2.96 | 2 838 slov |
|
Výchova mimo vyučovania vo výchovnovzdelávacom systéme | SOŠ | 29.5.2002 | 30 917 | 339 | 2 956 | 2.98 | 1 781 slov |
|
Dejatelia špeciálnej pedagogiky (Gano Rehus Predmerský) | SOŠ | 29.5.2002 | 22 909 | 141 | 2 317 | 2.93 | 1 043 slov |
|
Osobnosť učiteľa vo vyučovacom procese | SOŠ | 29.5.2002 | 65 589 | 761 | 5 572 | 2.96 | 1 419 slov |
|
Pedagogický systém Johna Locka | SOŠ | 11.3.2002 | 11 622 | 134 | 1 489 | 2.97 | 983 slov |
|
Otvorené vyučovanie | SOŠ | 17.2.2002 | 19 227 | 145 | 1 275 | 3.00 | 699 slov |
|
Pedagogika a výchova | SOŠ | 10.1.2002 | 30 247 | 450 | 1 798 | 2.97 | 577 slov |
