Elvíra
Štvrtok, 21. novembra 2024
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
 Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Tvorivý učiteľ | VŠ | 1.10.2009 | 7 509 | 11 | 1 284 | 2.97 | 678 slov |
|
Psychológia vyučovania | VŠ | 1.10.2009 | 4 775 | 9 | 1 446 | 2.95 | 618 slov |
|
Vnútorné a vonkajšie činitele efektívnosti vyučovacieho procesu | VŠ | 1.10.2009 | 7 307 | 18 | 1 635 | 2.95 | 1 171 slov |
|
Učivo | VŠ | 1.10.2009 | 8 995 | 5 | 3 105 | 2.97 | 2 454 slov |
|
Psychologická analýza príčin neprospievania žiakov II | VŠ | 1.10.2009 | 11 685 | 23 | 4 451 | 3.00 | 2 611 slov |
|
Metódy pedagogickej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 14 874 | 16 | 2 654 | 2.99 | 2 818 slov |
|
Psychologické základy výchovy | VŠ | 25.9.2009 | 7 159 | 14 | 2 770 | 3.02 | 1 679 slov |
|
Experimentálne metódy v pedagogickej psychológii | VŠ | 25.9.2009 | 7 214 | 8 | 4 013 | 2.97 | 1 106 slov |
|
Pedagogicko-psychologické zásady výchovného pôsobenia | VŠ | 25.9.2009 | 12 124 | 15 | 2 940 | 2.98 | 2 011 slov |
|
Predmet pedagogickej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 6 943 | 11 | 1 903 | 2.96 | 910 slov |
|
Determinácia utvárania a vývinu psychiky človeka | VŠ | 25.9.2009 | 15 043 | 38 | 7 906 | 2.99 | 1 559 slov |
|
Príspevok na rozbehnutie živnosti I. | VŠ | 25.9.2009 | 26 394 | 41 | 10 925 | 2.95 | 1 625 slov |
|
Vzdelávací poukaz | VŠ | 25.9.2009 | 6 327 | 8 | 1 572 | 2.97 | 647 slov |
|
Vývinová psychológia | VŠ | 25.9.2009 | 17 216 | 47 | 6 103 | 2.96 | 2 270 slov |
|
Zákonitosti psychického vývinu | VŠ | 25.9.2009 | 11 295 | 13 | 5 524 | 2.99 | 3 209 slov |
|
Základné problémy vývinovej psychológie | VŠ | 25.9.2009 | 9 006 | 11 | 2 634 | 2.98 | 2 697 slov |
|
Psychológia riadeného učenia | VŠ | 25.9.2009 | 22 070 | 31 | 3 253 | 2.99 | 5 108 slov |
|
Tvorivosť | VŠ | 25.9.2009 | 14 693 | 43 | 2 935 | 2.96 | 1 605 slov |
|
Daňový bonus a prídavok na dieťa | VŠ | 24.9.2009 | 11 463 | 6 | 14 981 | 2.97 | 1 803 slov |
|
Záujmy | VŠ | 16.9.2009 | 16 152 | 14 | 5 636 | 2.93 | 759 slov |
|
Hmotná núdza od 1. 9. 2009 | VŠ | 4.9.2009 | 4 933 | 10 | 532 | 2.98 | 202 slov |
|
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 2. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 8 996 | 2 | 4 698 | 2.97 | 1 020 slov |
|
Tematický plán predmetu Telesná výchova, 1. SOŠ | SOŠ | 27.8.2009 | 8 623 | 14 | 1 991 | 3.00 | 907 slov |
|
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 4. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 9 416 | 4 | 3 649 | 3.00 | 995 slov |
|
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 3. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 7 550 | 7 | 3 881 | 2.98 | 913 slov |
|
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 1. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 6 521 | 7 | 5 354 | 3.02 | 1 661 slov |
|
Princípy a špecifiká výchovy vo voľnom čase | VŠ | 13.8.2009 | 10 145 | 28 | 5 510 | 2.94 | 1 050 slov |
|
Funkcie voľného času, ciele a úlohy výchovy mimo vyučovania | VŠ | 13.8.2009 | 18 950 | 39 | 5 075 | 3.00 | 1 075 slov |
|
Klient v sociálnej práci | VŠ | 13.8.2009 | 11 679 | 40 | 3 131 | 2.98 | 1 684 slov |
|
Voľný čas a výchova k voľnému času | VŠ | 24.7.2009 | 14 051 | 30 | 5 670 | 2.99 | 875 slov |
|
Obsah výchovy vo voľnom čase | VŠ | 24.7.2009 | 6 010 | 17 | 1 031 | 2.96 | 473 slov |
|
Sociálnopedagogická pomoc v rodine - Homebuilders | VŠ | 23.7.2009 | 7 315 | 6 | 1 026 | 2.96 | 1 133 slov |
|
Drogy | VŠ | 10.7.2009 | 13 307 | 56 | 8 062 | 3.00 | 2 057 slov |
|
Psychologické a pedagogické aspekty záujmov a záujmových činností | VŠ | 19.6.2009 | 8 492 | 20 | 2 321 | 2.94 | 604 slov |
|
Citovanie publikácií v teórii a v praxi | VŠ | 19.6.2009 | 16 963 | 10 | 9 435 | 2.96 | 1 760 slov |
|
Historický pohľad na vysoké školy | VŠ | 19.6.2009 | 13 440 | 10 | 5 662 | 2.98 | 1 807 slov |
|
Problémy detí s narušenou komunikačnou schopnosťou | VŠ | 11.6.2009 | 7 428 | 8 | 4 356 | 2.98 | 4 532 slov |
|
Proces výchovy pre život v rodine | VŠ | 11.6.2009 | 3 381 | 9 | 369 | 2.97 | 369 slov |
|
Zásady výchovy pre život v rodine | VŠ | 11.6.2009 | 5 561 | 7 | 1 041 | 2.97 | 977 slov |
|
Kontrolno - hospitačná činnosť na škole | VŠ | 11.6.2009 | 29 415 | 86 | 16 380 | 2.99 | 2 583 slov |
|
Pedagogické a psychologické osobitosti stredného školského veku | VŠ | 4.6.2009 | 12 919 | 19 | 2 426 | 2.98 | 796 slov |
|
Postavenie postihnutého | SOŠ | 28.5.2009 | 4 244 | 9 | 2 567 | 3.01 | 1 231 slov |
|
Autizmus | VŠ | 23.4.2009 | 13 299 | 34 | 2 549 | 2.96 | 1 707 slov |
|
Nezamestnanosť a vzdelávacie programy | VŠ | 23.4.2009 | 13 436 | 44 | 2 383 | 2.96 | 2 330 slov |
|
Využívanie vlastnej osobnosti v sociálnej práci | VŠ | 23.4.2009 | 14 602 | 39 | 6 507 | 2.99 | 1 402 slov |
|
Hranice medzi pomáhajúcim profesionálom a klientom | VŠ | 23.4.2009 | 6 747 | 6 | 2 592 | 2.99 | 1 189 slov |
|
Technické vyúkové prostriedky | VŠ | 16.4.2009 | 3 525 | 11 | 466 | 2.98 | 490 slov |
|
Materiálne didaktické pomôcky | VŠ | 16.4.2009 | 49 178 | 182 | 4 834 | 2.99 | 1 126 slov |
|
Celoživotné vzdelávanie | VŠ | 16.4.2009 | 20 345 | 87 | 1 939 | 2.92 | 1 027 slov |
|
Rómska komunita na Slovensku | VŠ | 9.4.2009 | 19 482 | 73 | 5 071 | 2.96 | 1 273 slov |
