Alfonz
Utorok, 28. januára 2025
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
 Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Rómska minorita na Slovensku | VŠ | 9.4.2009 | 13 603 | 52 | 3 198 | 2.99 | 1 564 slov |
|
Výchova a vzdelávanie rómskej komunity | VŠ | 9.4.2009 | 20 391 | 69 | 8 362 | 2.95 | 2 326 slov |
|
Práca so žiakmi zo sociálne znevýhodneného rodinného prostredia | VŠ | 26.3.2009 | 7 536 | 46 | 1 428 | 2.96 | 600 slov |
|
Mentálne postihnutie | VŠ | 19.3.2009 | 21 144 | 50 | 4 732 | 2.97 | 1 312 slov |
|
Tabakizmus ako sociálny jav | VŠ | 13.3.2009 | 11 497 | 21 | 3 305 | 2.97 | 1 305 slov |
|
Terminológia sociálneho pracovníka | VŠ | 13.3.2009 | 7 410 | 15 | 2 544 | 2.99 | 925 slov |
|
Fungovanie inštitúcie v oblasti sociálnej politiky | VŠ | 13.3.2009 | 6 489 | 11 | 1 040 | 2.98 | 772 slov |
|
Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela | VŠ | 13.3.2009 | 34 083 | 129 | 11 453 | 2.98 | 1 338 slov |
|
Pedagogická a sociálna terminológia | VŠ | 13.3.2009 | 7 104 | 17 | 1 274 | 2.98 | 791 slov |
|
Charakteristika, ciele a úlohy sociálnej pedagogiky | VŠ | 13.3.2009 | 12 292 | 52 | 1 410 | 2.96 | 546 slov |
|
Nezamestnanosť ako sociálny jav | VŠ | 12.3.2009 | 13 846 | 82 | 6 268 | 2.94 | 1 517 slov |
|
Vzdelávacie poukazy na záujmovú činnosť žiakov | VŠ | 12.3.2009 | 10 206 | 6 | 4 475 | 2.97 | 1 276 slov |
|
Kompenzácie a kompenzačné príspevky na Slovensku | VŠ | 12.3.2009 | 10 783 | 16 | 2 005 | 2.99 | 1 139 slov |
|
Metódy, techniky a vedecké výskumy v pedagogike rodinného života | VŠ | 12.3.2009 | 6 201 | 10 | 6 486 | 3.03 | 693 slov |
|
Náhradná rodinná výchova | VŠ | 12.3.2009 | 12 930 | 35 | 1 665 | 2.98 | 718 slov |
|
Kompetencie sociálneho pedagóga | VŠ | 12.3.2009 | 19 230 | 77 | 2 813 | 2.98 | 868 slov |
|
Metódy a prostriedky výchovy a vzdelávania. | VŠ | 17.2.2009 | 82 618 | 146 | 22 667 | 2.96 | 1 488 slov |
|
Sociálna patológia | VŠ | 16.2.2009 | 18 149 | 48 | 2 139 | 2.97 | 693 slov |
|
Dotácia na stravu, školské pomôcky, motivačný príspevok a náhradné výživné | VŠ | 30.1.2009 | 10 180 | 19 | 3 482 | 2.97 | 2 080 slov |
|
Štátne sociálne dávky k 1.1.2009 | VŠ | 26.1.2009 | 16 901 | 21 | 1 484 | 2.94 | 2 875 slov |
|
Metódy činnosti sociálnej pedagogiky | VŠ | 31.12.2008 | 11 767 | 65 | 3 456 | 2.97 | 878 slov |
|
Detská kresba | VŠ | 29.12.2008 | 42 590 | 110 | 16 755 | 2.92 | 6 250 slov |
|
Korunovačné slávnosti | VŠ | 27.11.2008 | 4 403 | 6 | 2 558 | 2.95 | 1 615 slov |
|
Šikana | VŠ | 27.11.2008 | 25 840 | 104 | 2 883 | 2.99 | 2 253 slov |
|
Detektívka v Medovníkovom domčeku - školská knižnica | ZŠ | 30.10.2008 | 8 346 | 15 | 2 618 | 2.98 | 1 281 slov |
|
Školský systém v Thajsku | VŠ | 30.10.2008 | 6 581 | 35 | 1 653 | 2.99 | 1 861 slov |
|
Robert Owen a jeho chápanie výchovy | VŠ | 30.10.2008 | 14 402 | 30 | 3 881 | 2.97 | 2 219 slov |
|
Pedagogika a výchova | SOŠ | 25.9.2008 | 7 994 | 48 | 1 509 | 2.98 | 691 slov |
|
Pedagogika | SOŠ | 4.9.2008 | 16 869 | 22 | 2 054 | 2.99 | 585 slov |
|
Pedagogika | SOŠ | 14.8.2008 | 8 788 | 15 | 2 806 | 2.99 | 684 slov |
|
Profesionálna náhradná výchova v rodine | VŠ | 29.7.2008 | 18 856 | 123 | 4 223 | 2.94 | 2 211 slov |
|
Využitie HV v materskej škole | VŠ | 22.7.2008 | 27 193 | 74 | 29 498 | 2.98 | 3 688 slov |
|
Autonómia učiaceho sa v kontextecudyojazyčnej výučby | VŠ | 21.7.2008 | 10 219 | 16 | 1 927 | 2.99 | 2 297 slov |
|
Didaktická technológia a didaktické prostriedky | VŠ | 18.7.2008 | 17 025 | 78 | 13 905 | 2.96 | 1 320 slov |
|
Učiteľ a žiaci v komunikácii | VŠ | 17.7.2008 | 20 115 | 290 | 11 128 | 2.99 | 2 259 slov |
|
Dramatická výchova - Cestujeme do rozprávkovej krajiny | VŠ | 17.7.2008 | 10 296 | 59 | 968 | 2.98 | 826 slov |
|
Hry | VŠ | 17.7.2008 | 48 293 | 111 | 90 528 | 2.96 | 9 892 slov |
|
Syndróm CAN | VŠ | 15.7.2008 | 67 597 | 247 | 7 805 | 2.93 | 4 703 slov |
|
Problémy výchovy | VŠ | 9.7.2008 | 13 661 | 55 | 1 242 | 2.97 | 1 205 slov |
|
Motivácia žiakov vo vyučovaní | VŠ | 9.7.2008 | 165 293 | 728 | 41 399 | 2.95 | 5 643 slov |
|
Edukačná realita, edukačný proces, edukcia a edukačný konštrukt | VŠ | 8.7.2008 | 30 455 | 63 | 4 230 | 2.99 | 1 007 slov |
|
Poruchy správania a tvorivosť | VŠ | 8.7.2008 | 41 338 | 113 | 10 933 | 2.95 | 5 838 slov |
|
Psychická deprivácia v ústavnej starostlivosti | VŠ | 7.7.2008 | 8 931 | 46 | 6 370 | 2.97 | 1 992 slov |
|
Participačné pozorovanie | VŠ | 30.6.2008 | 6 385 | 7 | 1 248 | 2.95 | 1 699 slov |
|
Využitie rozprávky v 1. ročníku ZŠ | ZŠ | 22.5.2008 | 9 180 | 24 | 1 986 | 2.99 | 970 slov |
|
Možnosti detekcie syndrómu CAN | VŠ | 20.5.2008 | 102 786 | 463 | 12 549 | 2.94 | 30 621 slov |
|
Diagnostika detského výtvarného prejavu | VŠ | 15.5.2008 | 6 264 | 45 | 5 800 | 2.97 | 1 297 slov |
|
Rozvoj osobnosti žiaka a technická výchova | VŠ | 15.5.2008 | 33 077 | 148 | 18 812 | 2.97 | 5 458 slov |
|
Technické vzdelávanie na základnej škole | VŠ | 15.5.2008 | 19 392 | 83 | 5 298 | 2.99 | 3 143 slov |
|
Plán výskumu - medzipredmetové súvislosti | VŠ | 15.5.2008 | 18 394 | 47 | 3 524 | 2.97 | 3 922 slov |
