Zita
Streda, 2. apríla 2025
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
 Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Zoznam tematických oblastí pre podávanie nových projektov v r. 2005 | VŠ | 27.7.2007 | 4 520 | 10 | 738 | 2.97 | 590 slov |
|
Demokracia, morálka, právo a mladá generácia | VŠ | 26.7.2007 | 25 126 | 109 | 4 751 | 2.98 | 2 880 slov |
|
Medzikultúrna komunikácia | VŠ | 13.7.2007 | 20 570 | 125 | 9 546 | 2.98 | 4 330 slov |
|
Rozdiely v mužskej a ženskej komunikácii | SOŠ | 11.7.2007 | 8 518 | 60 | 7 268 | 2.98 | 1 425 slov |
|
Vývin učiteľského vzdelávania na Slovensku | VŠ | 10.7.2007 | 7 968 | 27 | 3 943 | 2.98 | 1 547 slov |
 |
A kommunikáció szerepe az irodalomban, Henry James: A csavar fordul egyet | VŠ | 31.5.2007 | 10 198 | 7 | 4 705 | 2.97 | 2 077 slov |
|
Apáczai Csere János és Jan Ámos Komenský iskolaújító tevékenysége | VŠ | 31.5.2007 | 11 154 | 10 | 2 298 | 2.99 | 2 455 slov |
|
Edelweisspiraten - Nekonečná vojna s Hitlerovou mládežou | SOŠ | 24.5.2007 | 5 739 | 3 | 1 390 | 2.98 | 1 583 slov |
|
Školská integrácia | VŠ | 14.2.2007 | 36 692 | 267 | 12 176 | 2.96 | 2 251 slov |
|
Hráčska závislosť | VŠ | 14.2.2007 | 16 837 | 208 | 15 012 | 2.99 | 2 012 slov |
|
Poznávanie osobnosti žiaka | ZŠ | 14.2.2007 | 14 291 | 138 | 7 197 | 2.96 | 1 170 slov |
|
Moc školy | VŠ | 14.2.2007 | 10 348 | 58 | 2 935 | 2.96 | 1 830 slov |
|
John Locke | VŠ | 14.2.2007 | 19 641 | 207 | 6 156 | 2.97 | 6 654 slov |
|
Šikana | VŠ | 14.2.2007 | 24 594 | 252 | 7 674 | 2.96 | 2 268 slov |
|
Voľný čas detí a mládeže | VŠ | 14.2.2007 | 28 526 | 346 | 9 671 | 2.95 | 2 758 slov |
|
Globalizácia | VŠ | 14.2.2007 | 15 734 | 73 | 1 243 | 2.98 | 680 slov |
|
Poruchy správania | VŠ | 13.2.2007 | 21 067 | 277 | 5 268 | 2.98 | 1 095 slov |
|
Príprava na vyučovaciu hodinu | VŠ | 7.2.2007 | 14 797 | 124 | 5 833 | 2.98 | 799 slov |
|
Dopravná výchova | VŠ | 7.2.2007 | 24 773 | 130 | 6 314 | 2.93 | 2 740 slov |
|
Deti novej doby | VŠ | 5.2.2007 | 8 673 | 59 | 1 709 | 2.98 | 994 slov |
|
Ihriská | VŠ | 5.2.2007 | 4 725 | 17 | 1 370 | 2.99 | 2 587 slov |
|
Ak nastúpia ľudia s vysokoškolským vzdelaním do práce akým spôsobom tam fungujú rodové stereotypy | VŠ | 5.2.2007 | 3 297 | 49 | 759 | 2.98 | 1 122 slov |
|
školstvo v období reformácie | INÉ | 5.2.2007 | 9 815 | 88 | 4 298 | 2.97 | 2 476 slov |
|
Edukácia dospelých - geragogika | VŠ | 31.1.2007 | 22 136 | 288 | 7 333 | 2.98 | 2 365 slov |
|
Rečové ústroje | VŠ | 31.1.2007 | 14 378 | 24 | 3 266 | 2.95 | 744 slov |
|
Juraj Páleš | VŠ | 30.1.2007 | 7 081 | 11 | 1 454 | 3.00 | 825 slov |
|
Alternatívne školstvo | VŠ | 29.1.2007 | 11 431 | 178 | 3 810 | 3.00 | 2 475 slov |
|
Jan Amos Komenský | VŠ | 25.1.2007 | 17 670 | 132 | 2 223 | 2.96 | 995 slov |
|
Týranie dieťaťa (seminárna práca) | SOŠ | 21.11.2006 | 32 214 | 360 | 7 327 | 2.97 | 2 703 slov |
|
Štátny pedagogický ústav | VŠ | 10.11.2006 | 9 551 | 39 | 3 446 | 2.97 | 1 752 slov |
|
Problémové vyučovanie | VŠ | 8.8.2006 | 42 601 | 287 | 6 721 | 2.98 | 1 252 slov |
|
Interpersonálna inteligencia | VŠ | 20.7.2006 | 22 287 | 152 | 6 239 | 2.98 | 2 596 slov |
|
Psychické a somatické osobitosti mentálne postihnutých | VŠ | 11.7.2006 | 45 685 | 389 | 12 605 | 2.96 | 2 765 slov |
|
Posturika | VŠ | 23.6.2006 | 45 122 | 197 | 7 548 | 2.96 | 5 082 slov |
|
História starostlivosti o sluchovo postihnutých | VŠ | 23.6.2006 | 22 166 | 119 | 5 036 | 2.97 | 2 702 slov |
|
Plán práce triedneho učiteľa | VŠ | 20.6.2006 | 19 326 | 199 | 5 287 | 2.94 | 993 slov |
|
Prvé slovenské gymnázia: Gymnázium v Martine | VŠ | 5.6.2006 | 21 218 | 101 | 4 232 | 3.00 | 1 348 slov |
|
Predmet a obsah skúmania špeciálnej pedagogiky | VŠ | 5.6.2006 | 16 496 | 258 | 1 484 | 2.95 | 1 124 slov |
|
Miesto a úlohy sebavýchovy vo vývoji osobnosti | VŠ | 30.5.2006 | 36 563 | 350 | 7 881 | 2.94 | 4 168 slov |
|
Druhy komunikácie | VŠ | 27.4.2006 | 90 304 | 767 | 14 313 | 2.96 | 2 915 slov |
|
Motivačné metódy | VŠ | 24.4.2006 | 31 801 | 405 | 3 949 | 2.97 | 1 258 slov |
|
Výchova mimo vyučovania vo výchovno-vzdelávacom procese | VŠ | 24.4.2006 | 15 548 | 306 | 3 633 | 2.98 | 2 571 slov |
|
Technológia vzdelávania | VŠ | 21.4.2006 | 29 994 | 377 | 4 285 | 2.97 | 3 074 slov |
|
Graffiti | GYM | 18.4.2006 | 16 224 | 220 | 3 262 | 2.94 | 2 872 slov |
|
Predstava a realita výchovy | VŠ | 11.4.2006 | 8 973 | 89 | 818 | 2.96 | 876 slov |
|
Pedagogika | VŠ | 29.3.2006 | 44 625 | 427 | 4 133 | 2.97 | 460 slov |
|
Vývinová psychológia a dospievanie | VŠ | 7.3.2006 | 25 320 | 462 | 5 150 | 2.97 | 1 471 slov |
|
Vývinová psychológia v podmienkach rodiny | VŠ | 7.3.2006 | 23 856 | 443 | 4 934 | 2.92 | 1 125 slov |
|
Telesná výchova predškolského veku | VŠ | 6.3.2006 | 65 948 | 509 | 23 118 | 2.96 | 2 334 slov |
|
Hluchota | VŠ | 23.2.2006 | 23 242 | 78 | 3 702 | 3.00 | 2 196 slov |
