Jela
Pondelok, 19. apríla 2021
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
 Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Obsah vyučovania | VŠ | 28.4.2008 | 10 043 | 14 | 2 599 | 2.99 | 1 146 slov |
|
Rodina v sociálnom kontexte | VŠ | 1.10.2007 | 23 000 | 239 | 11 352 | 2.96 | 1 651 slov |
|
Multikultúra a multikultúrna výchova | VŠ | 7.4.2008 | 56 213 | 203 | 11 006 | 2.97 | 5 256 slov |
|
Komunikácia vo vyučovacom procese | VŠ | 28.9.2005 | 24 273 | 315 | 2 164 | 2.96 | 699 slov |
|
Pedagogické smery XX. storočia v Európe | VŠ | 9.5.2005 | 28 830 | 296 | 7 765 | 2.97 | 1 318 slov |
|
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 8.2.2004 | 20 682 | 198 | 1 865 | 2.98 | 436 slov |
|
Európske modely zdravotného poistenia | VŠ | 18.1.2010 | 14 674 | 22 | 8 109 | 2.98 | 1 954 slov |
|
Humanizácia vyučovania, škola – dielňa ľudskosti a vybrané časti z návrhu koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v SR (Projekt "Milénium") | SOŠ | 21.11.2002 | 68 305 | 897 | 4 967 | 2.97 | 1 779 slov |
|
Waldorfská škola | VŠ | 27.5.2005 | 45 366 | 504 | 3 833 | 2.93 | 2 654 slov |
|
Sociálnoprávna ochrana detí | SOŠ | 25.3.2004 | 25 405 | 235 | 2 775 | 2.95 | 749 slov |
|
Životné minimum od 1.7.2010 | VŠ | 23.7.2010 | 28 659 | 24 | 12 697 | 2.98 | 1 487 slov |
|
Marihuana a alkohol v školách | SOŠ | 10.1.2003 | 13 534 | 138 | 899 | 2.99 | 393 slov |
|
Voľný čas ako prevencia | VŠ | 20.11.2009 | 7 727 | 10 | 1 579 | 2.97 | 511 slov |
|
Esteticko-výchovné záujmové činnosti | VŠ | 22.10.2009 | 7 824 | 10 | 1 170 | 2.98 | 426 slov |
|
Rómska komunita na Slovensku | VŠ | 9.4.2009 | 19 482 | 73 | 5 071 | 2.96 | 1 273 slov |
|
Pedagogika | VŠ | 18.12.2007 | 16 316 | 93 | 2 836 | 2.98 | 2 505 slov |
|
Príprava na vyučovaciu hodinu | VŠ | 7.2.2007 | 14 797 | 124 | 5 833 | 2.98 | 799 slov |
|
Sila pozitívneho myslenia | VŠ | 19.1.2006 | 8 696 | 73 | 1 461 | 2.94 | 1 117 slov |
|
Kultivovanie ústneho prejavu žiaka | VŠ | 1.7.2005 | 11 450 | 34 | 1 691 | 2.96 | 272 slov |
|
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 5.12.2002 | 25 215 | 335 | 1 514 | 2.96 | 797 slov |
|
Pedagogika sluchovo postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 5 241 | 4 | 1 424 | 2.95 | 742 slov |
|
Charakteristika sociálnej pedagogiky | VŠ | 22.12.2009 | 3 524 | 7 | 755 | 2.97 | 458 slov |
|
Osobnosť učiteľa | SOŠ | 30.5.2002 | 88 364 | 952 | 3 224 | 2.96 | 2 838 slov |
|
Špeciálne školské zariadenia | VŠ | 30.10.2009 | 4 737 | 6 | 966 | 3.01 | 189 slov |
|
Psychologické základy výchovy | VŠ | 25.9.2009 | 7 159 | 14 | 2 770 | 3.02 | 1 679 slov |
|
Pedagogika a výchova | SOŠ | 25.9.2008 | 7 994 | 48 | 1 509 | 2.98 | 691 slov |
|
Práva dieťaťa | VŠ | 22.8.2007 | 47 372 | 222 | 13 384 | 2.95 | 1 707 slov |
|
Graffiti | GYM | 18.4.2006 | 16 224 | 220 | 3 262 | 2.94 | 2 872 slov |
|
Telesné postihnutie | VŠ | 24.11.2005 | 20 054 | 194 | 2 585 | 2.93 | 659 slov |
|
Motivácia žiakov vo vyučovaní | VŠ | 9.7.2008 | 165 293 | 728 | 41 399 | 2.95 | 5 643 slov |
|
Funkcie voľného času | VŠ | 24.4.2008 | 12 447 | 52 | 1 863 | 2.98 | 917 slov |
|
Hudobná rozprávka | VŠ | 23.6.2005 | 6 638 | 21 | 854 | 2.97 | 417 slov |
|
Dištančne vzdelávanie | SOŠ | 28.4.2004 | 22 803 | 260 | 3 451 | 2.95 | 1 071 slov |
|
Systém špeciálnej pedagogiky vo všeobecnom a užšom zameraní | VŠ | 21.7.2011 | 4 831 | 7 | 985 | 2.97 | 560 slov |
|
Pedagogický výskum a výskumné metódy (poznámky) | SOŠ | 22.1.2003 | 171 244 | 1 141 | 27 556 | 2.91 | 2 055 slov |
|
Pracovnoprávne vzťahy a nároky na dávku v nezamestnanosti | VŠ | 20.11.2009 | 10 673 | 8 | 4 409 | 2.99 | 1 822 slov |
|
Posilňovanie komunity | VŠ | 30.10.2009 | 4 458 | 5 | 860 | 2.97 | 276 slov |
|
Funkcie voľného času, ciele a úlohy výchovy mimo vyučovania | VŠ | 13.8.2009 | 18 950 | 39 | 5 075 | 3.00 | 1 075 slov |
|
Technické vzdelávanie na základnej škole | VŠ | 15.5.2008 | 19 392 | 83 | 5 298 | 2.99 | 3 143 slov |
|
Edukácia dospelých - geragogika | VŠ | 31.1.2007 | 22 136 | 288 | 7 333 | 2.98 | 2 365 slov |
|
Modely, štýly a princípy riadenia v súčasnej škole | VŠ | 14.4.2008 | 10 157 | 48 | 5 603 | 2.96 | 1 043 slov |
|
Prednáška z andragogiky | VŠ | 1.8.2005 | 148 522 | 824 | 23 742 | 2.93 | 7 984 slov |
|
Dotazník a jeho význam | VŠ | 26.1.2005 | 91 824 | 768 | 24 373 | 2.91 | 1 974 slov |
|
Komplexná rehabilitácia osôb so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len ŠVVP) | VŠ | 29.7.2011 | 8 277 | 15 | 2 756 | 2.97 | 792 slov |
|
Zložitosť a mnohostrannosť výchovy | SOŠ | 26.10.2003 | 65 182 | 762 | 11 986 | 2.99 | 2 413 slov |
|
Sociálna opora a podpora | VŠ | 22.12.2009 | 9 289 | 16 | 1 283 | 2.99 | 476 slov |
|
Typológia rodinného prostredia a rodinnej výchovy | VŠ | 12.11.2009 | 13 173 | 23 | 1 680 | 2.97 | 1 004 slov |
|
Faktory tvorivosti | VŠ | 1.10.2009 | 20 232 | 28 | 12 617 | 2.98 | 2 300 slov |
|
Metódy činnosti sociálnej pedagogiky | VŠ | 31.12.2008 | 11 767 | 65 | 3 456 | 2.97 | 878 slov |
|
Zoznam tematických oblastí pre podávanie nových projektov v r. 2005 | VŠ | 27.7.2007 | 4 520 | 10 | 738 | 2.97 | 590 slov |
