Fedor
Štvrtok, 15. apríla 2021
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
 Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Etapy práce so skupinou | VŠ | 30.10.2009 | 11 743 | 6 | 1 289 | 2.95 | 541 slov |
|
Nezamestnanosť a vzdelávacie programy | VŠ | 23.4.2009 | 13 436 | 44 | 2 383 | 2.96 | 2 330 slov |
|
Pre učiteľov - Ako si rozumieť so žiakom? | ZŠ | 1.2.2008 | 11 156 | 19 | 1 536 | 2.98 | 873 slov |
|
Deti novej doby | VŠ | 5.2.2007 | 8 673 | 59 | 1 709 | 2.98 | 994 slov |
|
Emocionálna inteligencia | VŠ | 23.1.2006 | 35 871 | 291 | 3 545 | 2.97 | 1 149 slov |
|
K projektom na vyučovacie hodiny | VŠ | 6.7.2005 | 18 778 | 15 | 1 244 | 2.97 | 152 slov |
|
Pedagogika viacnásobne postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 5 043 | 4 | 1 118 | 2.94 | 330 slov |
|
Koncepcia výchovy k manželstvu a rodičovstvu v základných a stredných školách | SOŠ | 3.10.2003 | 38 300 | 381 | 2 808 | 2.98 | 2 486 slov |
|
Profesionálne kompetencie sociálneho pracovníka | VŠ | 22.12.2009 | 16 513 | 34 | 2 230 | 2.97 | 912 slov |
|
Výchova mimo vyučovania | SOŠ | 19.6.2002 | 54 241 | 628 | 4 492 | 2.97 | 2 407 slov |
|
Ekonomická funkcia rodiny | VŠ | 6.11.2009 | 9 305 | 9 | 1 172 | 2.93 | 283 slov |
|
Daňový bonus a prídavok na dieťa | VŠ | 24.9.2009 | 11 463 | 6 | 14 981 | 2.97 | 1 803 slov |
|
Mentálne postihnutie | VŠ | 19.3.2009 | 21 144 | 50 | 4 732 | 2.97 | 1 312 slov |
|
Systém vzdelávania a zdravotníctva v USA | VŠ | 14.8.2007 | 7 502 | 32 | 1 421 | 3.00 | 2 462 slov |
|
Subkultúra punk | GYM | 19.3.2008 | 12 584 | 33 | 1 751 | 2.98 | 1 134 slov |
|
Rozdiely v mužskej a ženskej komunikácii | SOŠ | 11.7.2007 | 8 518 | 60 | 7 268 | 2.98 | 1 425 slov |
|
Matka | VŠ | 8.2.2008 | 13 014 | 12 | 1 409 | 2.99 | 1 687 slov |
|
Problémové vyučovanie | VŠ | 8.8.2006 | 42 601 | 287 | 6 721 | 2.98 | 1 252 slov |
|
Skloňovací systém substantív vo vyučovacej praxi | VŠ | 20.7.2005 | 12 083 | 32 | 2 789 | 2.96 | 435 slov |
|
Tábory - Prečo ísť v lete do detského tábora? | SOŠ | 9.9.2004 | 6 833 | 45 | 708 | 2.93 | 544 slov |
|
Lateralita ako pedagogický a špeciálno-pedagogický problém | VŠ | 21.7.2011 | 10 738 | 6 | 1 911 | 2.98 | 540 slov |
|
Učiteľ a žiak - charakteristika vzťahu učiteľa k žiakovi | SOŠ | 9.2.2003 | 67 662 | 704 | 5 155 | 2.93 | 1 436 slov |
|
Nízkoprahové kluby pre deti a mládež | VŠ | 7.12.2009 | 8 377 | 7 | 1 897 | 2.98 | 546 slov |
|
Fázy terénnej sociálnej práce | VŠ | 30.10.2009 | 10 440 | 6 | 1 752 | 2.99 | 663 slov |
|
Sociálnopedagogická pomoc v rodine - Homebuilders | VŠ | 23.7.2009 | 7 315 | 6 | 1 026 | 2.96 | 1 133 slov |
|
Obsah vzdelánia | VŠ | 10.4.2008 | 33 770 | 94 | 13 568 | 2.96 | 4 434 slov |
|
Všeobecná pedagogika | VŠ | 23.10.2007 | 43 052 | 271 | 16 441 | 3.02 | 3 350 slov |
|
Rozvíjanie matematických predstáv v materskej škole | VŠ | 14.4.2008 | 43 395 | 92 | 17 726 | 2.96 | 1 661 slov |
|
Rodinná výchova a žiak | ZŠ | 26.8.2005 | 86 736 | 769 | 17 238 | 2.95 | 2 457 slov |
|
Efektivita čítania v 1. ročníku | VŠ | 25.1.2005 | 12 764 | 72 | 2 659 | 2.93 | 917 slov |
|
Zásady a metódy logopedickej intervencie u dyslalikov | VŠ | 7.2.2012 | 2 965 | 4 | 1 979 | 2.96 | 2 197 slov |
|
Roznožka - metodický postup | SOŠ | 24.11.2003 | 10 804 | 19 | 4 727 | 2.94 | 730 slov |
|
Vývoj chudoby na Slovensku a nástroje jej riešenia | VŠ | 4.1.2010 | 23 939 | 53 | 2 784 | 2.97 | 1 925 slov |
|
Kurikulum a typy kurikula | SOŠ | 7.11.2002 | 34 884 | 225 | 1 573 | 2.96 | 431 slov |
|
Rodina na Slovensku a v Európskej únii | VŠ | 12.11.2009 | 13 440 | 29 | 2 974 | 2.97 | 859 slov |
|
Tvorivý učiteľ | VŠ | 1.10.2009 | 7 509 | 11 | 1 284 | 2.97 | 678 slov |
|
Štátne sociálne dávky k 1.1.2009 | VŠ | 26.1.2009 | 16 901 | 21 | 1 484 | 2.94 | 2 875 slov |
|
Rodina | VŠ | 20.11.2009 | 13 890 | 49 | 2 399 | 2.98 | 526 slov |
|
Autorita majstra odbornej výchovy | VŠ | 9.10.2009 | 7 864 | 11 | 2 703 | 2.99 | 1 776 slov |
|
Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela | VŠ | 13.3.2009 | 34 083 | 129 | 11 453 | 2.98 | 1 338 slov |
|
Starostlivosť o telesne postihnutých | INÉ | 2.11.2007 | 19 121 | 83 | 3 453 | 2.97 | 1 133 slov |
|
Mladší školský vek | GYM | 16.11.2007 | 12 561 | 57 | 2 904 | 2.99 | 1 998 slov |
|
Multikultúrna výchova | VŠ | 10.1.2006 | 23 532 | 289 | 3 722 | 2.99 | 713 slov |
|
Veršovaná rozprávka v didaktickej komunikácii | VŠ | 20.6.2005 | 11 145 | 22 | 1 572 | 2.95 | 152 slov |
|
Vplyv sociálneho prostredia na vynik sociálnej deviácie | SOŠ | 25.5.2004 | 44 789 | 694 | 5 025 | 2.94 | 1 033 slov |
|
Formy a metódy špeciálneho vyučovania | VŠ | 21.7.2011 | 9 939 | 22 | 3 931 | 2.99 | 1 764 slov |
|
Dramatizácia vo vyučovaní | SOŠ | 5.5.2003 | 27 316 | 153 | 3 947 | 2.96 | 634 slov |
|
Zrelosť na manželstvo | VŠ | 7.12.2009 | 4 363 | 9 | 1 488 | 2.97 | 645 slov |
|
Pedagogika sluchovo postihnutých | VŠ | 30.10.2009 | 16 330 | 28 | 4 444 | 3.01 | 1 077 slov |
|
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 2. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 8 996 | 2 | 4 698 | 2.97 | 1 020 slov |
