Zita
Štvrtok, 2. apríla 2020
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
 |
Dátum
|
|
|
|
|
Obsah
|
 |
Kurzy angličtiny a jej výuka pomocou internetu | SOŠ | 5.5.2004 | 25 289 | 124 | 2 036 | 2.95 | 546 slov |
|
Tvorivosť - slovenský jazyk | SOŠ | 19.2.2003 | 19 547 | 106 | 1 746 | 2.96 | 1 164 slov |
|
Prevencia šikanovania | SOŠ | 14.4.2008 | 8 539 | 34 | 1 092 | 2.98 | 686 slov |
|
Charakteristika základných pedagogických pojmov | SOŠ | 1.12.2003 | 38 267 | 362 | 4 711 | 2.95 | 1 631 slov |
|
Rozbor pedagogických časopisov | SOŠ | 8.3.2004 | 25 055 | 122 | 10 285 | 2.96 | 978 slov |
|
Rovnice a nerovnice | SOŠ | 25.11.2002 | 26 617 | 125 | 2 158 | 2.97 | 577 slov |
|
Koncepcia štátnej rodinnej politiky | SOŠ | 25.5.2004 | 20 756 | 280 | 2 209 | 2.93 | 792 slov |
|
Výchova k manželstvu a rodičovstvu | SOŠ | 11.5.2003 | 26 676 | 219 | 1 487 | 2.95 | 1 026 slov |
|
Alternatívne školstvo - pedagogika Márie Montessori | SOŠ | 25.3.2004 | 84 027 | 804 | 6 641 | 2.98 | 2 801 slov |
|
Subjekty sociálnej práce (poznámky) | SOŠ | 10.1.2003 | 163 542 | 1 136 | 23 889 | 2.95 | 4 595 slov |
|
Výchova v starom Grécku | SOŠ | 25.11.2003 | 20 834 | 241 | 2 208 | 2.94 | 1 845 slov |
|
Úloha a aplikácia axiologizácie vo vyučovaní dejepisu | SOŠ | 31.7.2003 | 25 575 | 94 | 3 178 | 2.99 | 4 542 slov |
|
Didaktika | SOŠ | 6.6.2002 | 35 922 | 326 | 1 777 | 2.96 | 1 979 slov |
|
Športová a turistická činnosť v detských táboroch | SOŠ | 30.4.2004 | 25 725 | 217 | 4 555 | 2.99 | 1 723 slov |
|
Pedagogická diagnostika v sociálnej práci | SOŠ | 22.1.2003 | 86 156 | 632 | 6 893 | 2.96 | 5 397 slov |
|
Čo robí školu humánnou? | SOŠ | 27.10.2003 | 31 943 | 260 | 1 753 | 2.98 | 3 808 slov |
 |
Vzťah sociálnej pedagogiky a sociálnej práce | SOŠ | 5.11.2002 | 13 695 | 153 | 855 | 2.96 | 247 slov |
|
Zajakavosť | SOŠ | 15.1.2004 | 10 505 | 54 | 873 | 2.94 | 538 slov |
|
Ján Kollár | SOŠ | 11.11.2002 | 48 439 | 232 | 2 454 | 2.96 | 2 237 slov |
|
Školský systém USA | SOŠ | 8.5.2004 | 45 460 | 488 | 1 407 | 2.96 | 1 711 slov |
 |
Charakteristika zmien v jednotlivých prvkoch systému celoživotného vzdelávania | SOŠ | 11.3.2003 | 9 930 | 58 | 984 | 2.98 | 669 slov |
|
Pravidlá správania sa v kultúrnych zariadeniach | SOŠ | 14.4.2005 | 13 225 | 207 | 1 634 | 2.94 | 751 slov |
|
Didaktika písania (vypracované otázky pre učiteľa I. stupňa) | SOŠ | 20.3.2004 | 73 256 | 352 | 18 862 | 2.97 | 4 946 slov |
|
Alternatívne školstvo | SOŠ | 22.12.2002 | 176 818 | 1 273 | 9 731 | 2.96 | 7 742 slov |
|
Ján Amos Komenský | SOŠ | 1.6.2004 | 45 444 | 221 | 2 404 | 2.96 | 153 slov |
|
Psychológia čítania | SOŠ | 28.5.2003 | 8 995 | 73 | 654 | 2.94 | 985 slov |
|
Pedagogický systém Johna Locka | SOŠ | 11.3.2002 | 11 622 | 134 | 1 489 | 2.97 | 983 slov |
|
Pojmotvorný proces | SOŠ | 23.11.2004 | 14 364 | 85 | 1 233 | 2.95 | 880 slov |
|
Výchova mimo vyučovania vo výchovno-vzdelávacom procese | SOŠ | 17.1.2003 | 63 739 | 672 | 3 166 | 2.95 | 2 685 slov |
|
Akú úlohu zohráva učiteľ v mojom živote? (subjektívny názor) | SOŠ | 11.10.2003 | 6 049 | 77 | 559 | 2.99 | 355 slov |
|
Delikvencia - môj kamarát chuligán | SOŠ | 3.9.2002 | 19 765 | 232 | 2 055 | 2.98 | 1 220 slov |
|
Ciele vyučovacieho procesu | SOŠ | 9.11.2002 | 21 196 | 146 | 906 | 2.96 | 446 slov |
|
Tábory - Často kladené otázky rodičov a odpovede. | SOŠ | 9.9.2004 | 4 458 | 23 | 608 | 2.98 | 987 slov |
|
Teória výchovy | SOŠ | 17.2.2003 | 123 181 | 1 164 | 20 647 | 2.95 | 2 598 slov |
|
Učebný obsah predmetu slovenský jazyk | SOŠ | 24.11.2003 | 32 163 | 76 | 5 768 | 3.00 | 1 561 slov |
|
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 8.2.2004 | 20 682 | 198 | 1 865 | 2.98 | 436 slov |
|
Humanizácia vyučovania, škola – dielňa ľudskosti a vybrané časti z návrhu koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v SR (Projekt "Milénium") | SOŠ | 21.11.2002 | 68 305 | 897 | 4 967 | 2.97 | 1 779 slov |
|
Syndróm vyhorenia | SOŠ | 25.5.2004 | 50 802 | 672 | 4 430 | 2.94 | 967 slov |
|
Dotazník a rozbor učiva žiakov 2. stupňa ZŠ | SOŠ | 11.5.2003 | 50 400 | 128 | 3 194 | 2.96 | 2 653 slov |
|
Sociálnoprávna ochrana detí | SOŠ | 25.3.2004 | 25 405 | 235 | 2 775 | 2.95 | 749 slov |
|
Marihuana a alkohol v školách | SOŠ | 10.1.2003 | 13 534 | 138 | 899 | 2.99 | 393 slov |
|
Ján Amos Komenský životopis | SOŠ | 5.12.2002 | 25 215 | 335 | 1 514 | 2.96 | 797 slov |
 |
Kresťanská antika | SOŠ | 13.7.2003 | 32 436 | 111 | 4 851 | 2.99 | 2 799 slov |
|
Osobnosť učiteľa | SOŠ | 30.5.2002 | 88 364 | 952 | 3 224 | 2.96 | 2 838 slov |
|
Pedagogika a výchova | SOŠ | 25.9.2008 | 7 994 | 48 | 1 509 | 2.98 | 691 slov |
|
Dištančne vzdelávanie | SOŠ | 28.4.2004 | 22 803 | 260 | 3 451 | 2.95 | 1 071 slov |
|
Pedagogický výskum a výskumné metódy (poznámky) | SOŠ | 22.1.2003 | 171 244 | 1 141 | 27 556 | 2.91 | 2 055 slov |
|
Zložitosť a mnohostrannosť výchovy | SOŠ | 26.10.2003 | 65 182 | 762 | 11 986 | 2.99 | 2 413 slov |
|
Teória výchovy | SOŠ | 29.10.2002 | 17 178 | 147 | 1 433 | 2.97 | 1 159 slov |
|
Výchova k manželstvu a rodičovstvu | SOŠ | 5.1.2004 | 35 123 | 458 | 2 399 | 2.99 | 1 263 slov |
