Vincent
Utorok, 21. januára 2025
Odborné humanitné - Pedagogika
 
|
Názov referátu
|
|
Dátum
|
|
 
|
|
|
Obsah
|
 |
Riadenie a samoriadenie v špeciálnych školách a zariadeniach | VŠ | 21.7.2011 | 3 194 | 1 | 577 | 2.99 | 384 slov |
|
Dejiny Gallaudetovej Univerzity vo Washingtone D.C. | VŠ | 16.4.2008 | 4 153 | 2 | 744 | 2.98 | 1 227 slov |
|
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 2. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 8 996 | 2 | 4 698 | 2.97 | 1 020 slov |
|
Špeciálna výchova detí mimo vyučovania | VŠ | 21.7.2011 | 3 034 | 2 | 395 | 2.97 | 85 slov |
|
Predaj z dvora pre farmárov v roku 2009 | VŠ | 7.10.2009 | 4 912 | 2 | 716 | 3.02 | 880 slov |
|
Depistáž a dispenzarizácia postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 5 428 | 2 | 476 | 2.99 | 93 slov |
|
Edelweisspiraten - Nekonečná vojna s Hitlerovou mládežou | SOŠ | 24.5.2007 | 5 739 | 3 | 1 390 | 2.98 | 1 583 slov |
|
Pedagogika detí s poruchami učenia | VŠ | 21.7.2011 | 4 455 | 3 | 959 | 2.96 | 371 slov |
|
Vznik a vývoj špeciálnej pedagogiky ako vednej oblasti | VŠ | 21.7.2011 | 5 789 | 3 | 1 181 | 2.99 | 989 slov |
|
Norma a normalita v špeciálnej pedagogike | VŠ | 21.7.2011 | 7 100 | 3 | 913 | 2.97 | 558 slov |
|
Edukácia v integrovaných a relatívne segregovaných podmienkach | VŠ | 29.7.2011 | 4 836 | 3 | 723 | 2.96 | 708 slov |
|
Základné pojmové kategórie v špeciálnej pedagogike | VŠ | 21.7.2011 | 3 034 | 3 | 1 104 | 2.99 | 1 074 slov |
|
Osobnosť špeciálneho pedagóga | VŠ | 21.7.2011 | 5 493 | 3 | 1 566 | 2.97 | 450 slov |
|
Pedagogika nadaných a talentovaných | VŠ | 21.7.2011 | 4 819 | 3 | 1 323 | 3.00 | 676 slov |
|
Pedagogika viacnásobne postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 5 043 | 4 | 1 118 | 2.94 | 330 slov |
|
Zásady a metódy logopedickej intervencie u dyslalikov | VŠ | 7.2.2012 | 2 965 | 4 | 1 979 | 2.96 | 2 197 slov |
|
Postavenie špeciálnej pedagogiky v sústave vied, hraničné odbory a pomocné vedy - priame, nepriame | VŠ | 21.7.2011 | 4 248 | 4 | 1 286 | 2.96 | 676 slov |
|
Vývin a vývinové anomálie | VŠ | 21.7.2011 | 4 577 | 4 | 2 242 | 2.97 | 919 slov |
|
Pracovno-technické záujmové činnosti | VŠ | 22.10.2009 | 5 297 | 4 | 800 | 2.99 | 142 slov |
|
Prípadová konferencia | VŠ | 30.10.2009 | 12 035 | 4 | 1 007 | 2.96 | 453 slov |
|
Pedagogika detí s narušenou komunikačnou schopnosťou | VŠ | 21.7.2011 | 3 672 | 4 | 2 583 | 2.95 | 714 slov |
|
Slávni ľudia v školských laviciach | INÉ | 13.7.2012 | 4 450 | 4 | 1 350 | 2.96 | 2 710 slov |
|
Encoutrové skupiny | VŠ | 30.10.2009 | 5 498 | 4 | 995 | 2.97 | 460 slov |
|
Vymedzenie špeciálnopedagogickej diagnostiky v systéme špeciálnopedagogických vied | VŠ | 11.4.2012 | 3 166 | 4 | 663 | 2.96 | 410 slov |
|
Postihnuté deti a ich predškolská (inštitucionálna) výchova | VŠ | 21.7.2011 | 3 900 | 4 | 435 | 2.98 | 111 slov |
|
Tematický plán učiva predmetu Administratíva a korešpondencia, 4. ročník OA | ZŠ | 27.8.2009 | 9 416 | 4 | 3 649 | 3.00 | 995 slov |
|
Tematický plán učiva Základný plavecký nácvik, 3. ročník ZŠ | ZŠ | 18.5.2012 | 5 310 | 4 | 2 449 | 2.94 | 762 slov |
|
Pedagogika sluchovo postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 5 241 | 4 | 1 424 | 2.95 | 742 slov |
|
Diagnostika a prognostika postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 4 189 | 5 | 1 819 | 3.00 | 755 slov |
|
Pedagogika psychosociálne narušených | VŠ | 21.7.2011 | 4 772 | 5 | 2 414 | 2.96 | 556 slov |
|
Agility | ZŠ | 25.10.2007 | 8 489 | 5 | 946 | 2.97 | 1 449 slov |
|
Učivo | VŠ | 1.10.2009 | 8 995 | 5 | 3 105 | 2.97 | 2 454 slov |
|
Psychohygienická a emocionálna a funkcia | VŠ | 6.11.2009 | 7 276 | 5 | 1 001 | 2.96 | 195 slov |
|
Formy pomoci | VŠ | 7.12.2009 | 6 463 | 5 | 1 235 | 2.97 | 695 slov |
|
Fromy terénnej sociálnej práci v závislosti od klientely | VŠ | 30.10.2009 | 9 171 | 5 | 3 050 | 2.97 | 659 slov |
|
Dôchdkové poistenie pre matky na rodičovskej dovolenke. | VŠ | 17.2.2010 | 10 597 | 5 | 1 696 | 3.01 | 1 132 slov |
|
Pedagogika zrakovo postihnutých | VŠ | 21.7.2011 | 4 922 | 5 | 1 709 | 2.97 | 714 slov |
|
Rezidenciálna starostlivosť | VŠ | 30.10.2009 | 11 404 | 5 | 1 037 | 2.98 | 367 slov |
|
Téza na skúšku z predmetu Špeciálnopedagogická diagnostika a prognostika | VŠ | 11.4.2012 | 3 534 | 5 | 1 651 | 2.95 | 560 slov |
|
Voľba partnera | VŠ | 7.12.2009 | 4 764 | 5 | 628 | 3.00 | 380 slov |
|
Posilňovanie komunity | VŠ | 30.10.2009 | 4 458 | 5 | 860 | 2.97 | 276 slov |
|
Etapy práce so skupinou | VŠ | 30.10.2009 | 11 743 | 6 | 1 289 | 2.95 | 541 slov |
|
Daňový bonus a prídavok na dieťa | VŠ | 24.9.2009 | 11 463 | 6 | 14 981 | 2.97 | 1 803 slov |
|
Lateralita ako pedagogický a špeciálno-pedagogický problém | VŠ | 21.7.2011 | 10 738 | 6 | 1 911 | 2.98 | 540 slov |
|
Fázy terénnej sociálnej práce | VŠ | 30.10.2009 | 10 440 | 6 | 1 752 | 2.99 | 663 slov |
|
Sociálnopedagogická pomoc v rodine - Homebuilders | VŠ | 23.7.2009 | 7 315 | 6 | 1 026 | 2.96 | 1 133 slov |
|
Práca s bájkou | GYM | 22.8.2007 | 5 845 | 6 | 1 833 | 3.00 | 784 slov |
|
Mobilná terénna práca | VŠ | 30.10.2009 | 8 905 | 6 | 1 473 | 2.99 | 691 slov |
|
Vzdelávacie poukazy na záujmovú činnosť žiakov | VŠ | 12.3.2009 | 10 206 | 6 | 4 475 | 2.97 | 1 276 slov |
|
Zariadenia náhradnej výchovy | VŠ | 7.12.2009 | 7 362 | 6 | 1 014 | 2.93 | 156 slov |
